Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O filme estadunidense “Um senhor estágiario” retrata a história de Ben Whittaker, um aposentado que foi contratado como estágiario por uma empresa de moda, que além de viver um choque de gerações, enfrenta desavenças com as tecnologias, e por isso sofre preconceito dos colegas de trabalho. Infelizmente, fora da ficção, é comum idosos enfrentarem dificuldades na inserção do mercado de trabalho devido à falta de diploma superior. Logo, é necessária uma discussão mais efetiva, no que tange à negligência estatal e o preconceito constante por parte da sociedade.

Cabe analisar, de início, que a Constituição Federal promulgada em 1988, assegura em seu artigo 6 que todos os cidadãos brasileiros tem direito à educação. Entretanto, a atual situção dos idosos no Brasil diverge da legislação vigente, uma vez que a ausência de políticas públicas voltadas para graduar a terceira idade é notória, devido às poucas instituições de ensino superior voltadas para esse público e as ínfimas quantidades de bolsas de estudos em faculdades exlusivamente para idosos, fatos que devem ser modificados de imediato. Uma vez que, segundo o iluminista Immanuel Kant, “o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, que demonstra que a educação é base de uma sociedade.

Outrossim, é importante destacar que o preconceito com os idosos que persistem com a formação no ensino superior é evidente em grande parcela da sociedade. Desse modo, o físico Albert Einstein afirma que, " é mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito", ressaltando o quanto é difícil para os idosos enfrentar as críticas da sociedade. Segundo a Folha de São Paulo, 31% das pessoas acima dos 60 anos afirmam ter sido discriminadas por sua idade. Nesse viés,  a imagem de um ancião cansado, fraco e indefeso contribui para a formação de preconceitos no ambiente acadêmico, sobretudo por parte dos discentes jovens, que duvidam da capacidade de seus colegas de idade avançada, tal como aconteceu com  Bem Whittaker.

Portanto, medidas devem ser implatadas para modificar o sistema educacional da terceira idade. Então, cabe ao Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Economia, construir universidades voltadas somente para os idosos, por meio de verbas oriundas dos cofres públicos, a fim de evitar o preconceito dos jovens acadêmicos e formar os idosos em um ambiente saúdavel e com a devida atenção que eles necessitam. Tendo em vista que, profissionais capacitados devem ser contratados para suavizar as dificuldades dos alunos, e assim a inclusão dos idosos no ensino superior será efetivada e o preconceito será minimizado.