Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O envelhecimento da população brasileira tem expectativa de aumentar consideravelmente nos próximos anos, de maneira análoga a isso, são salientados os desafios para a inclusão do idoso no ensino superior. Nesse prisma destacam-se dois aspectos importantes, a falta de  universidades abertas para idosos, com cursos tanto presenciais como a distância e falta de  materiais para estudo adequados a essa faixa etária.

Em primeira análise, evidencia-se a necessidade de inovação das universidades para receber o público longevo, visando a urgência de atenção as suas necessidades, com cursos tanto presenciais como a distância. Dessa forma, o público idoso que cresceu 48% de 2015 a 2019 nas universidades segundo o jornal O Globo  será melhor inserido no meio, com diferentes alternativas de acesso à aula.

Além disso, é notória a necessidade de materiais adequados para o estudo desses indivíduos,  atendendo a natural redução da capacidade visual nessa idade. Desse modo, deve haver a adaptação dos livros pelas editoras. Consoante a isso, a universidade deve disponibilizar lugares especiais para esses alunos, para facilitar possíveis dificuldades de acompanhar as aulas, efeito de naturais problemas visuais e auditivos.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham amenizar os desafios para a inclusão do idoso no ensino superior. Dessa maneira, cabe Ministério da Educação e as próprias universidades organizarem o sistema de ensino do país para incluir esses indivíduos, através de leis e campanhas, de modo que ocorram as mudanças necessárias. Somente assim, serão minimizados muitos desafios desses indivíduos que demandarão de cada vez mais espaço no ensino superior.