Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A Constituição brasileira de 1988 prevê o direito à educação para todos os cidadãos brasileiros. No entanto, quando se trata de indivíduos de idade mais avançada, é certo que existe certa dificuldade em fazer uso adequado desse direito, e assim, torna-se importante a discussão sobre os desafios para a inclusão do idoso no ensino superior. Nesse cenário, destacam-se a importância da educação para qualquer ser humano, bem como o preconceito sofrido por essa parcela da população ao procurar por um maior nível de instrução.

Nessa perspectiva, pode-se afirmar que a educação é algo de extrema importância para a vida de qualquer cidadão, pois irá proporcionar diversas experiências de aprendizado para aqueles que se investem em uma vida acadêmica, e estar na terceira de idade não torna esses benefícios inválidos. Para ilustrar, é possível utilizar a frase do filósofo alemão Immanuel Kant: “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”. Nesse sentido, fica claro que idosos podem tirar muitas vivências positivas da inserção no ensino superior, independente de ser apenas por realização pessoal ou de ter o objetivo de se modernizar e obter conhecimento sobre uma área de seu interesse.

Outrossim, é possível observar que existe muito preconceito direcionado a idosos na sociedade atual quando se diz respeito à busca por conhecimento, muitos acreditam que a população mais madura já deixou a época do aprendizado para trás, e irá apenas atrapalhar o andamento das aulas com suas capacidades cognitivas supostamente deterioradas. Porém, como diria o filósofo francês Voltaire: “Preconceito é opinião sem conhecimento”. A partir disso, pode-se definir a discriminação contra indivíduos de terceira idade no aprendizado como um equívoco, e é lamentável que ainda existam obstáculos para aqueles que querem procurar a educação nos tempos atuais, quando a diversidade deveria ser valorizada, e a interação entre as gerações é benéfica para todos os envolvidos no processo de busca pelo conhecimento.

Logo, conclui-se que os idosos enfrentam diversas dificuldades para ingressar no ensino superior no Brasil, e é de extrema importância que essa situação seja mitigada. Para tal, é necessário que o Ministério da Educação, por meio de vídeos ou programas em mídias populares, como televisão e redes sociais, mostre a história de cidadãos de terceira idade que foram atrás de seus objetivos, conseguindo se realizar no ambiente acadêmico. Assim, essa medida tem como objetivo desconstruir o preconceito que muitos indivíduos possuem com relação ao idoso no ensino superior, bem como incentivar essa parcela da população a sair da sua zona de conforto e seguir os passos daqueles cujas histórias foram contadas, pois não existe estar velho demais para aprender.