Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A constituição federal de 1988, no documento jurídico mais importante prevê em seu artigo 6 o direito a escola a todo cidadão, tal prerrogativa não tem reverberado com ênfase na prática quando se observa a falta de inclusão dos idosos no ensino superior, dificultando esse social tão importante diante dessa expectativa, fazer-se criteriosa a analise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em primeiro analise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para acabar com essas dificuldades. Nesse sentido a inclusão nas escolas de ensino fundamental e médio não atribui o acesso de pessoas idosas, e a busca por aprendizagem fica ainda mais distante, o mercado de trabalho influencia nas muitas dificuldades de se inserir no ensino superior. Segundo heberth de Sousa sociólogo brasileiro e ativista do direito natural, o desenvolvimento humano. Só será afetivado quando a sociedade afirmar os 5 princípios fundamentais: a igualdade, diversidade, participação, solidariedade e liberdade.

Ademas é fundamental apontar o desafio de inclusão como um grande problema no Brasil. Diante da população ao longo dos anos, chegou a 66% de idosos. Logo, é inadimisssivel que esse cenário continue.

Depreende-se, portanto, a necessidade de combater esses obstáculos. Para isso, é pressionar que o estado por intermédio do cumprimento das leis já sacionadas estabeleça o acesso . assim, torna-se a construção de uma sociedade permiada por efetiivaçao dos elementos elencados na magna carta