Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Conforme a Constituição de 1988, os idosos possuem direitos, como ao amparo, à participação em comunidade, à defesa da dignidade e ao bem-estar, sendo dever da família e do Estado. Entretanto, muitas vezes, essa faixa etária não detém de uma inclusão completa no ensino superior, o que faz a atividade desse grupo em sociedade não ser efetiva. Esse quadro é fruto dos preconceitos ligados às dificuldades da idade, que levam esses indivíduos não a adquirirem os conhecimentos desejados.

Nesse sentido, ao chegar na terceira idade os impasses são desenvolvidos, por exemplo, possuem dificuldade para locomoção, entendimento e leitura. Dessa forma, muitas pessoas acreditam que esses fatores impedem os idosos de entrarem em uma faculdade e eles não possuem mais capacidade para realizarem o que desejam. Contudo, esses problemas são solucionados com facilidade, caso o indivíduo queira ingressar em um curso profissionalizante. Conforme Virginia Woolf, escritora, de tudo o que existe, nada é mais estranho que as relações humanas e a irracionalidade delas. Com isso, parte da população pratica um preconceito com essa faixa etária, quando proliferam palavras que menosprezam-a ou ao impedir de executar as próprias vontades. Em vista disso, a discriminação com os idosos é um desafio presente para o ingresso deles no ensino superior.

Por consequência disso, a terceira idade não consegue, geralmente, obter novos fundamentos que resultam em uma nova profissão. Desse modo, o desejo de entrar na faculdade nessa faixa etária pode ser presente, pelo fato de na juventude isso não ser um objetivo  alcançável, em razão de localidade e disponibilidade. Nesse contexto, o sonho do indivíduo continuou e na atualidade ele enxergou uma possibilidade mais concreta de formar-se no ensino superior. Todavia, ao não conseguirem realizar esse desejo, ficam frustrados por acreditarem que realmente não possuem capacidade de aquisição de um curso profissionalizante. Assim, com o preconceito da sociedade, os idosos não exercem todas as concessões da Constituição Brasileira.

Portanto, cabe à mídia televisiva a tarefa de fazer propagandas contra a discriminação do ingresso da terceira idade no ensino superior, nos programas de horário nobre para ter um maior alcance, por meio da participação de profissionais no assunto e de idosos que concluiram o curso nessa idade, esses relatarão a experiência e incentivarão os indivíduos a executarem, com o fito de existir um menor preconceito com essas pessoas. Ademais, o Ministério da Educação, órgão responsável pela área, deve realizar projetos para o ingresso dessa faixa etária nas faculdades, por via de processos seletivos direcionados para eles, em duas épocas do ano, à vista de haja uma maior participação dessas pessoas nos locais de ensino.