Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Na novela “Totalmente demais", que estreiou na Globo em 2016, o personagem Wesley era um jovem que sonhava em ser jogador de futebol, no entanto, ele sofreu um acidente e ficou paraplégico, por conseguinte teve que enfrentar vários obtásculos, mas ele não desistiu e se tornou um corredor. Nesse contexto, observa-se que as pessoas cegas enfrentam desafios de inclusão semelhantes com a realidade de Wesley por serem deficientes. Nesse viés, é importante destacar o preconceito e a falta de acessibilidade como perpetuadores desse problema.

Sob essa perspectiva, segundo a filósofa Simone de Beauvoir ,“o mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a ele". Nesse sentido, percebe-se que o preconceito ocorre dentro do ambiente escolar, por que as pessoas que praticam e as que sofrem essa discriminação estão acostumadas com esse hábito, assim esse ato discriminatório se torna normal perante a sociedade. Ademais, esse preconceito pode ocorrer de forma explícita como, espancamentos e xingamentos, ou implícita como, exclusão social. Desse modo, é imprescindível uma intervenção.

Em segundo plano, a Constituição Federal de 1988 garante por lei o direito à educação para todos. Sob essa ótica, é necessário salientar que essa lei não é cumprida quando se trata de deficientes cegos, pois a maioria das escolas públicas não tem acessibilidade para esses indivíduos. Além disso, os colégios que apresentam mecanismos ideais para todos os tipos de deficiência, não conseguem oferecer um ensino adequado, por falta de profissionais qualificados nessa área. Dessa forma, é necessário uma mudança de atitude.

Portanto, a fim de acabar com o preconceito e proporcionar mais acessibilidade para deficientes visuais, é preciso que as escolas (órgãos responsáveis pela educação do aluno) contratem psicológos para darem palestras educacionais sobre a importância da inclusão de todos. Também, faz-se necessário que o Governo Federal (órgão responsável por representar todos os cidadãos) invista mais em infraestrutura nos colégios que não tem acessibilidade para todos e contratem profissionais mais qualificados para suas funções, isso pode ser realizado por meio de fiscalizações para se entender o que é preciso acrescentar em cada escola. Por fim, seria possível um país mais inclusivo na área educacional.