Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Em consonância com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constitui-ção federal brasileira prevê o acesso à educação aos cidadãos. Entretanto, obser-va-se que, atualmente, tal acesso, para alguns grupos sociais especiais, como os deficientes visuais, não ocorre de forma plena, pois a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil é marcada por desafios. Nesse contexto, cabe ressaltar que a problemática tem como causa a falta de qualificação profissional no meio escolar, o que dificulta a inclusão e, consequentemente, produz preconceito.

Em primeira análise, um dos desafios em relação ao problema discutido é a falta de qualificação profissional no ambiente educacional. Ademais, é importante citar que a busca por especialização já era notada na Idade Antiga, mais precisamente em Atenas, onde muitos cidadãos, os quais participavam das discussões na Ágora, procuravam nos ensinamentos dos sofistas a arte da retórica. Diante disso, nota-se a importância do aperfeiçoamento profissional, algo que não está presente no ambiente escolar, visto que muitos profissionais não sabem, eficazmente, maneiras de como ensinar as pessoas cegas, o que dificulta a aprendizagem desses deficientes, fato que pode gerar preconceito.

Nesse sentido, devido a falta, em muitos profissionais, de aptidões que permi-tam o ensino eficaz de pessoas cegas, essas acabam em ter mais dificuldade de alcançar o conhecimento, e é nesse momento que surge o preconceito. Dessa forma, muitos indivíduos começam a acreditar que essas pessoas deficientes não são capazes de estarem presentes nas escolas, já que possuem rendimento insatisfatório. Assim, pode-se comparar essa realidade com a que existia em Esparta, que, por ser uma cidade militarista, treinava a arte da guerra para as crianças desde os sete anos de idade, fato esse que excluía os indivíduos especiais, os quais eram vistos como incapazes de exercerem funções militares.

Conclui-se, portanto, que a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil pre-cisa ser imposta. Diante desse pretexto, o Governo federal, o qual exerce forte influência no indivíduo, deve, por meio de verbas governamentais, promover a especialização, gratuitamente, dos educadores, a fim de que possam aprender metodologias de ensino aos deficientes visuais, o que aumentará a inclusão.