Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Na obra “Utopia”, do Thomas More, é retratada uma sociedade com seus direitos assegurados de forma efetiva, além de apresentar um cenário livre de problemas sociais e políticos. No entanto, a realidade brasileira é contrária ao que o autor prega, já que, no Brasil, a luta de pessoas cegas para serem incluídas educacionalmente ainda é uma celeuma persistente.Isso ocorre, ora pelo desacaso governamental, ora pelo silenciamento.

Sob esse viés, é notório que a omissão governamental é um grave empecilho para o povo brasileiro. Segundo o pensador Thomás Hobbes, “ o Estado é responsável por garantir o bem-estar dos cidadãos”. Entretanto, tal responsabilidade não está sendo honrada quanto o direito de educação para os cegos no Brasil, visto que o governo está cumprindo seu papel de fornecedor de direitos mínimos, acarretando uma falsa sensação de cidadania, considerando um obstáculo. Assim, para que esse bem-estar seja usufruído, o Estado precisa sair da imobilidade que se encontra.

Conforme dados do IBGE(instituto brasileiro de geografia e estatística), em 2010, 18% dos brasileiros possuíam alguma deficiência visual. Contudo, há um silenciamento instaurado nessa questão, por não ter tamanha importância, pouco se fala sobre esse tema em mídias de grande acesso, tratando essa pauta como algo supérfluo. Logo, urge tirar essa situação da invisibilidade, para poder trabalhar em cima dela.

Portanto, é imprescindível atuar sobre esse contexto caótico. Para isso, o governo federal deve organizar fundos e projetos para esse caso, contando com consultas públicas, palestras e posts nas redes sociais, a fim de compreender as verdadeiras demandas da população, visando agir em acordo com isso e mostrar a gravidade dessa situação para os cidadãos que não se deparam com essa dificuldade. Somente assim, irá intervir na negligência governamental e no silenciamento do problema. Dessa forma, poder-se concretizar a obra “Utopia” de more na sociedade brasileira.