Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

No livro ‘’ Um ensaio sobre a cegueira ‘’, de José Saramago, é possível observar algumas das dificuldades enfrentadas diariamente pelas pessoas cegas. Um grande desafio para essa comunidade é a educação. Atualmente, no Brasil, quase não há ferramentas que facilitem o aprendizado de cegos. Nesse contexto, a falta de investimentos em na educação de deficientes visuais colabora para que essa população se sinta excluída da sociedade.

A princípio, vale ressaltar que, apesar de ser garantido – na teoria- o direito ao ensino da população cega carece de investimentos. Tal problema ocorre porque não há a devida capacitação de professores, principalmente da rede pública de ensino, prejudicando o aprendizado de crianças e jovens que são cegos. Com isso, dados do censo escolar de 2022 mostram que cerca de 30% das escolas brasileiras não possuem recursos de acessibilidade para deficientes, fato que é acentuado pela desigualdade social. Dessa forma, é importante que seja representado para essa população – cegos de baixa renda – que apesar das dificuldades enfrentadas, a luta pela inclusão não pode ser deixada de lado.

Além disso, para que a inclusão ocorra, é importante que tenham contato com uma representação, desde cedo. É importante para a criança, que ela não se sinta sozinha, que ela se reconheça em alguma personalidade - de desenho ou da vida real. Isso ocorre nas historias da ’’ Turma Da Mônica ’’ do Mauricio De Souza, a personagem Dorinha é cega e recebe o apoio da turminha, assim deve ser longe dos quadrinhos também, as crianças devem ser ensinadas a acolher e incluir a população de deficiente. Dessa maneira, é umportante que haja um trabalho con-

junto - estado, escola e comunidade.

Portanto, é necessário reduzir os desafios acerca da educação de pessoas cegas no Brasil. Logo,a fim de promover a inclusão de tal população no ambiente escolar,

o Ministério da Educação deve investir na capacitação de professores por meio de cursos - de braile, de maneiras de ensinar - para facilitar a inclusão em sala de aula, e também promover palestras com deficientes palestrantes - durante o fim de semana - das mais diversas áreas, para que as crianças e jovens possam se inspirar cada vez mais.