Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

O artigo quinto da Constituição Federal garante que todos os cidadãos possuem o direito de ter ensino fundamental. Entretanto a realidade de muitos brasileiros é diferente da apresentada, por conta de muitos aspectos políticos e sociais, bem como a ausência de comprometimento governamental e também a discriminação por parte de outros elementos socioculturais. Tais fatores proporcionam a pessoas com deficiências visuais uma vida com grandes dificuldades.

Desse modo, vale lembrar que, de acordo com o censo demográfico realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2010, 18,6% da população brasileira possuia algum tipo de deficiência visual. Vale ressaltar que, desse total, 6,5 milhões apresentam deficiência visual severa, sendo que 506 mil têm perda total da visão (0,3%) e 6 milhões possuem grande dificuldade para enxergar (3,2%). Esse dado demonstra que a falta de comprometimento governamental com instituições de ensino pode afetar, de maneira negativa, pessoas que possuem algum tipo de deficiência visual, pois a principal responsabilidade do governo brasileiro é assegurar a educação para população.

Além disso, outro fator que influencia na ausência de inclusão escolar para pessoas com deficiências visuais é a discriminação. Além da ausência de inclusão, esse aspecto pode influenciar no aumento das taxas de evasão escolar, problema recorrente no país. Nesse sentido, a obra do escritor Maurício de Souza, chamada “Turma da Mônica”, conta com a presença de “Dorinha”, uma personagem com deficiência visual. Tal personagem influencia os jovens a se conscientizar a respeito da discriminação e também representa aqueles que possuem algum tipo de deficiência visual.

Nesse sentido, cabe ao Ministério da Educação implementar medidas de conscientização, por meio de palestras escolares ou promover campanhas de acessibilidade social, a fim de resolver os desafios que impedem a inclusão de cidadãos com deficiências visuais na sociedade atual e, especialmente, nos ambientes educacionais.