Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Hodiernamente, observa-se, em países desenvolvidos - como Estados Unidos e Japão - que muitas discussões têm ocorrido acerca dos desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas. No Brasil, entretanto, esse assunto, infelizmente, não tem recebido a condigna atenção, devido à celeridade dos processos humanos e à má postura midiática. Desse modo, é imprescindível a retificação dessas mazelas para a plena harmonia coletiva.

Diante desse contexto, o dinamismo social é um sustentáculo desse quadro deletério. Nessa lógica, conforme a jornalista Eliane Brum, a sociedade encontra-se em um momento no qual precisa produzir o tempo inteiro. Sob essa óptica, grande parte dos brasileiros, por estar nesse ritmo de vida frenético, não dá a merecida importância à necessidade de incluir educacionalmente os deficientes visuais, uma vez que não tem tido tempo para ponderar sobre a capacidade desses indivíduos de contribuir com o avanço do país, a exemplo do auxílio no desenvolvimento de tecnologias - capacidade adquirida por uma boa formação educacional. Consequentemente, o engajamento do corpo cívico na inclusão efetiva dos cegos na educação é impedido, o que rompe a harmonia coletiva.

Ademais, é lícito mencionar a inoperância midiática como propulsora desse percalço. Sobre isso, consoante o filósofo Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão - a mídia, segundo ele, é uma dessas ferramentas. Todavia, em vez de a imprensa brasileira expor a exclusão dos cegos da educação como algo a ser superado, influencia no silenciamento do problema, haja vista que há uma preponderante ausência de discussões sobre como esse cenário vai de encontro à equidade defendida no país, ao dificultar o acesso ao ensino por uma parcela da sociedade. Logo, a inércia do setor midiático colabora com a apatia social.

Portanto, cabe à mídia instruir a população sobre a necessidade de incluir os cegos na educação, mediante a propagaçãode campanhas educativas - claras e sucintas -, para mobilizar a sociedade e garantir o acesso ao ensino pelos deficientes visuais. Assim, espera-se remediar os efeitos do dinamismo social e da má postura midiática, ao aproximar o país da realidade de países desenvolvidos.