Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, toda população tem direito à preservação de sua dignidade. De modo anacrónico, observa-se aspectos semelhantes no contexto brasileiro atual que tange a questão de desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil. Com isso, observa-se a concretização de um cenário desafiador em virtude da falta da má influência midiática e inoperância estatal.

A princípio, é necessário se atentar para a influência de discussões sobre a inclusão educacional de pessoas cegas na sociedade brasileira. Nessa perspectiva, o filósofo Habermas alegava que a linguagem é uma verdadeira forma de ação, ou seja, discutir um problema é uma forma de enfrentá-lo. Sob esse viés, pessoas com deficiência visual tem uma grande dificuldade de inclusão da sociedade, diante de atividades impostos à eles, como por exemplo no mercado de trabalho ou no meio

educacional. Assim, sendo um tema silenciado, uma vez que a população em geral não tem consciência e não se dá importância dos fatos. Logo, se tornando um desafio para enfrentar essa pauta.

Ademais, vale destacar a negligência governamental como um dos desafios nesse enfrentamento complexo. Sob essa óptica, o filósofo contratualista Thommas Hobbes afirmava que é o direito do estado garantir o bem-estar da nação, isto é, cabe ao poder público solucionar questões latentes no país, como os desafios de inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil. Nesse sentido, nota-se que o governo assume uma postura omissa, posto a falta de credibilidade e atenção à pessoas com deficiência visual, não proporcionando o dever a ser garantido à todos. Desse modo, é necessário a atuação estatal para atenuar essa problemática.

Portanto, urge que medidas estratégicas sejam tomadas para reverter esse cenário.Como solução, o Ministério da Saúde,orgão do Poder Executivo Federal responsáveis por demandas sociais,em parceria com a grande mídia,deve promover campanhas universitárias que concientizam a população sobre os desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil.Ademais,as camapanhas universitárias devem ser vinculadas ao meio das publicações do Ministério, afim de trazer visibilidade sobre essa pauta.