Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Manoel de Barros, poeta pós-modernista, desenvolveu em suas obras a “teologia de traste”, cuja principal característica reside em dar valor as situações frequentemente esquecidas ou ignoradas. Seguindo a lógica barrosiana, nota-se que os desafios para a inclusão educacional no Brasil é uma questão ofuscada e possui fortes raízes no pais verde-amarelo, motivadas não só pela negligência governamental, mas também pela omissão midiática.

A partir disso, é importante destacar o quanto esse empecilho é esquecido e ignorado pelos órgãos públicos governamentais. Segundo Thomas Hobbes, filósofo contratualista, é dever do Estado garantir o bem-estar social de todos os cidadãos. Sob esse viés, torna-se necessário que a máquina pública faça o seu papel e garanta que não haja violação dos direitos dos indivíduos que portam problemas visuais, para que a exclusão não prevaleça, a fim de que esse público tenha acesso a educação. Pois é evidente que um problema dessa magnitude precisa ser cessado com urgência. Logo, faz-se urgente uma reformulação na postura estatal.

Ademais, vale destacar a falta de divulgação como um dos desafios para o enfrentamento do imbróglio. Nessa perspectiva, o filósofo Habermas alega que a linguagem é uma verdadeira forma de ação, ou seja, discutir um problema é um meio de enfrentá-lo. Nesse sentido, percebe-se que a mídia assume uma postura omissa em relação a divulgação de casos de exclusão de pessoas cegas no ambiente escolar, posto que muitas vezes não são divulgadas as sequelas que tais ações trazem para às pessoas que frequentam o local. Desse modo, é necessário a atuação midiática para atenuar o problema e também para fazer com que os responsáveis por garantir o bem-estar social cumpram com o seu dever.

Infere-se, portanto, a urgência para combater os efeitos da negligência e da omissão referentes aos desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas. Para isso, o Estado – responsável por garantir a qualidade de vida da população – por meio do Poder Midiático, a fim de impedir a violação dos direitos das pessoas que lutam para ter acesso a educação e de conscientizar a nação sobre o problema deve divulgar os impactos que a exclusão causa nos cidadãos. Desse modo, espera-se que este tópico passe a não ser parte da teologia de traste