Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

O filme “Hoje eu quero voltar sozinho”, retrata Léo, um estudante cego de 17 anos, que busca independência ao mesmo tempo em que enfrenta preconceito por seus colegas e dificuldade de se adaptar. Fora da ficção, a inclusão educacional de pessoas cegas também ocorre no Brasil. Isso é causado pela omissão governamen-

tal e silenciamento midiático.

Em primeiro lugar, é válido destacar, a princípio, que o descaso governamental representa um grande obstáculo a inclusão de pessoas cegas na educação. Nesse contexto, de acordo com o jornalista Gilberto Dimenstein, em seu livro “Cidadão de Papel”, o Brasil é marcado pela não aplicação prática dos mecanismos legais, como a Constituição de 1988. Essa situação ocorre de tal forma que ainda existe falta de políticas de educação especial do Ministério da Educação, uma vez que o ensino do braille nas escolas é escasso e isso afeta a alfabetização de pessoas cegas e impede a efetivação da comunicação escrita, da educação, do trabalho e da vida social.

Além disso, segundo o filósofo Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em instrumento de opressão. Nesse sentido, observa-se que a mídia, em vez que promover debates que elevem o nível de informação da população sobre a inclusão educacional de pessoaa cegas, infelizmente influencia no preconceito, ja que em muitas novelas os personagens com deficiência são retratados como burros, como por exemplo na novela “Amor a Vida”, na qual o personagem César fica cego e sua esposa o trai na frente dele zombando dele, o que nunca aconteceria na vida real. Consequentemente, esses esteriótipos prejudicam a personalidade e autoestima das pessoas com deficiência.

Portanto, cabe ao governo destinar parte do PIB para o Ministério da Educação. Essa ação irá ocorrer por meio, tanto da verba utilizada para divulgação de campa-

nhas informativas e lúdicas, quanto para a ampliação da inserção do braille como matéria escolar. Isso tem a finalidade de remediar o descaso governamental e o silenciamento midiático, efetivando a inclusão de pessoas cegas à educação.