Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

Enviada em 18/08/2024

É notável que a inclusão educacional de pessoas cegas é um problema que persiste no cenário brasileiro. Embora a Constituição Federal, no artigo 205 e 208, garanta que todos têm direito à educação, ao atendimento especializado e à inclusão escolar; entraves precisam ser superados para que essa inclusão seja plena. Esses obstáculos ocorrem pela desigualdade social existente no país e também pela passividade da população com relação à inclusão dessa parte da população. Logo, essa questão precisa ser discutida e combatida.

Convém destacar que a inclusão educacional não é ofertada de forma igualitária no Brasil. Consoante os dados do Censo Escolar 2018 do Instituto Nacional e Pesquisas Educacionais do (INEP), somente 31% das escolas (55.899) brasileiras têm dependências acessíveis aos portadores de algum tipo de deficiência, enquanto 41% (74.878) possuem adaptações para essa parcela da população. Dessa forma, é evidente a negligência governamental na assistência aos deficientes visuais, visto que não têm acesso e acabam optando pela não inclusão na educação.

Deve-se ressaltar também que a falta de cobrança de atitudes por parte da população torna o problema ainda mais complexo. No filme extraordinário, Auggie Pullman é um garoto que nasceu com uma deformidade facial e precisou passar por 27 cirurgias plásticas. Aos 10 anos, ele começa finalmente a frequentar uma escola regular, como qualquer outra criança, pela primeira vez. O filme pode fazer correlação com o tema, onde a inclusão do garoto poderia ocorrer com a de deficientes visuais.

Diante disso, medidas são necessárias para amenizar o problema. O Ministério da Educação deve instituir maneiras e formas para que a inclusão de cegos na educação seja eficiente. Assim, para que deficientes visuais se sintam seguros e tenham acesso ao sistema educacional. É fundamental também que o governo federal use programas sociais para que tudo dê certo. Assim, conseguindo incluir pessoas cegas na educação brasileira.