Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

A educação é um direito de todos, previsto pela Constituição brasileira desde 1988, no entanto, ainda hoje temos uma parcela considerável da população que não tem este direito garantido. Dados do IBGE de 2019, nos apontam que cerca de 3,5 milhões de crianças e adolescentes possuem alguma dificuldade ou deficiência visual, sendo que destes, 30% se encontram fora das escolas. Diante disso, torna-se imprescindível que a questão da inclusão de deficientes visuais seja trabalhada de maneira mais efetiva. No entanto, a falta infraestrutura adaptada e de profissionais qualificados nas escolas são grandes barreiras no desafio da inserção de pessoas cegas ou com dificuldades visuais no país.

Assim como a falta de recurso, um dos problemas que encontramos nas instituições de ensino são as diversas barreiras físicas para o acesso de deficientes, de maneira geral. Bem como a escassez de materiais didáticos inclusivos para deficientes visuais. Sendo assim, o Ministério da Educação deve investir em adaptações físicas nos edifícios, bem como, fornecer equipamentos com tecnologia assertiva e produzir materiais didáticos acessíveis com Braille, áudio e textos ampliados. Somando-se a isso, é necessário que também exista financiamento e incentivo de programas de capacitação dos agentes educadores, como por exemplo: cursos de formação com a temática, “workshops” e programas de mentoria com equipes multidisciplinares capacitadas com o tema da inclusão de deficientes visuais. Vale destacar que a Política Nacional de Educação Inclusiva foi publicada somente em 2008 e por este motivo, muitos dos profissionais da área educacional não tiveram contato esta temática durante sua formação.

No entanto, ainda que estas ações citadas não consigam resolver inteiramente a questão da inclusão de crianças e adolescentes com deficiência visual na educação, são medidas que podem melhorar a qualidade do ensino assim como ajudar que a educação no país ocorra de forma mais igualitária.