Desafios para a inclusão educacional de pessoas cegas no Brasil

O conceito de “Cidadanias Mutiladas ”, desenvolvido pelo o geógrafo Milton Santos, explícita que a democracia só é efetiva quando abrange toda a sociedade.Dentro dessa perspectiva, os desafios para inclusão educacional de pessoas cegas ,residem na concretização desse conceito de Milton, dado ao silenciamento social. Entretanto, o país ainda enfrenta desafios para resolver esse problema, como a carente abordagem do tema na mídia e educação, tendo em vista à inoperância governamental.

Nesse viés, constatar-se que as escolas e os aparatos de comunicação do Brasil,frequentemente não se preocupam em proporcionar informações sobre a temática. Segundo o filósofo Hans Jonas, um comportamento ético é aquele é que considera as gerações futuras. No entanto o panorama nacional, destoa esse pensamento uma vez que na maioria dos casos, as instituições escolares e os veículos midiáticos disseminam a cultura hegemônica, negligenciando as dificuldades enfrentadas por deficientes visuais na lacuna educacional, como a falta de recursos didáticos de aprendizagem adaptado,dificultando os estudos desses cidadãos.

Além disso, é importante destacar a omissão estatal como outro fator a ser discutido. Nesse aspecto, o Estado, muitas vezes não investe adequadamente na criação e implementação de projetos de infraestrutura no ambiente escolar, consequentemente prejudicando o acesso de pessoas cegas nas instituições educacionais. Vale ressaltar que a precariedade das escolas públicas brasileira, com a falta de acessibilidade agravando a situação de inclusão .Tal panorama representa a violação da Constituição Federal de 1988 que garante o direito à educação e o bem estar social. Para reverter essa situação é necessário uma reformulação e uma maior participação do Estado.