Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo o poeta brasileiro, Mario Quintana, “os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem”. De maneira análoga, tal fato relaciona-se que cerca de 44% da população brasileira não pratica o hábito da leitura, assim como a falta de incentivo tende a alguns problemas de interpretação muitas vezes graves.

Em primeira análise, segundo o jornal Folha de São Paulo, apenas 8% da população brasileira sabe ler e escrever. A prática do hábito da leitura se dá em casa, com os pais ou responsáveis, esse costume desde cedo traz conhecimentos enriquecedores para a vida adulta. Devido a falta de leitura, jovens entre 14 e 25 anos, tendem a ser prejudicado em vestibulares e concursos ao decorrer de sua vida, pela baixa compreensão textual. Além disso, muitas vezes o que se lê não é o que se entende e interpreta.

Em segunda análise, a falta de incentivo da leitura para crianças e adolescente é decorrente muitas vezes da falta de tempo dos pais para dá atenção e se dedicar a essa fase da vida da criança ou adolescente. A escola tende a exigir a leitura de livros muitas vezes “inúteis” para o aprendizado escolar, oprimindo o aluno a ler por obrigação. Sendo assim, o livro é dado como algo maçante, sem lógica, levando o índice da leitura a um nível muito abaixo do esperado pelo Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos).

Desse modo, há necessidade de estabelecer horários nas escolas e em casa para a prática da leitura. O MEC (Ministério da Educação) com parceria de ONGs (Organização não governamental) e a mídia, deve criar campanhas de incentivo a leitura em escolas, creches, com a ajuda dos familiares. Sendo assim, a criação desse hábito desde cedo trará benefícios incentivadores para os demais em um futuro próximo.