Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na Revolução Técnico Científica, período do aprimoramento cibernético, ocorria a facilitação do acesso à informações e procedimentos, deixando de lado o apreço da leitura na sociedade. De maneira análoga, essa substituição pode se tornar nociva aos cidadãos brasileiros, pois propicia a formação de um meio social baseado na fácil busca de conhecimento no meio virtual, propiciando a difusão de uma má educação. Assim, é possível afirmar que as raízes históricas e a consequente educação inadequada são os principais desafios na prática da leitura no Brasil.

A princípio, o cantor Cazuza dizia que: “Eu vejo o futuro repetir o passado”. Nesse viés, é evidente que influências passadas tendem a perdurar na contemporaneidade se não forem acompanhadas com um discernimento adequado, como é o caso do acesso fácil ao meio informacional virtual, colocando em desuso a prática da leitura no Brasil. Analogamente, a redução drástica de leitores transformou o livro em um decoração, ao invés de ser um instrumento importantíssimo para a construção intelectual dos indivíduos, pois só basta uma pesquisa na internet que é possível achar e conhecer qualquer coisa. Dessa forma, para que haja o retorno dessa prática de extrema importância, faz-se necessário o rompimento com a ideologia virtual, com o objetivo de incentivar o retorno dos leitores.

Outrossim, Tyrion, personagem da série Game of Thrones, dizia que: “Uma mente precisa de livros na mesma maneira que uma espada precisa de uma pedra de amolar para se manter afiada”. Nesse âmbito, é imprescindível o amparo da educação em qualquer situação e, principalmente, quando se trata da leitura, pois essa prática exerce um mutualismo com as políticas educativas, no qual ambas promovem o desenvolvimento mental. Além disso, as livrarias estão se adequando ao meio virtual  vendendo livros cibernéticos, porém os brasileiros não exercem essa compra, pelo fato de que é muito mais simples pesquisar sobre um assunto ao invés de ler todo um livro para procurá-lo. Desse modo, faz-se necessário o investimento em políticas educativas em prol do retorno do ato da leitura.

Portanto, é perceptível que a Revolução Técnico Científica deixou vertentes históricas cibernéticas prejudiciais aos leitores, maximizando uma educação inadequada no Brasil. Posto isso, o Ministério da Educação deve promover propagandas nos meios midiáticos, com o objetivo de demonstrar a importância da prática da ler no aprimoramento intelectual e as facilitações na busca de conhecimento promovidas pela transformação cibernética na sociedade brasileira, por meio de educadores e técnicos de informática renomados, com o intuito de incentivar o retorno da prática da leitura, seja no meio virtual ou por um livro normal. Ademais, essas palestras devem carregar o princípio de Tyrion, que é o hábito de ler  para promover o desenvolvimento cognitivo.