Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na série canadense “Anne With An E”, é retratada a história de uma garota órfã, que mesmo com as adversidades da vida desenvolve o hábito da leitura, e como consequência sua imaginação, vocabulário e ideias. Fora da ficção, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário, uma vez que tal prática não é comum entre os cidadãos. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude dos livros não serem acessíveis a toda população e da falta de incentivo a leitura.

Em primeiro plano, é preciso atentar-se ao que inviabiliza a aquisição de livros. Nessa perspectiva, destaca-se, como um agravante a problemática, o Projeto de Lei (PL) 3887/2020, criado pelo Ministério da Economia, com o intuito de inserir impostos sobre os livros. A aprovação de tal projeto serviria para reforçar a ideia de que o livro é inacessível as classes baixas. Desse modo, sem a leitura, a população se tornar cada vez mais influenciável pelas fake news, por exemplo, visto que não desenvolveu o senso crítico e o interesse em se aprofundar em conteúdos antes de passá-los adiante.

Além disso, a falta de interesse da população em ler, acontece devido à ausência de estimulo ou a prática apenas por obrigação. Nesse viés, segundo Platão, filósofo e matemático, “O conhecimento imposto a força não pode permanecer na alma por muito tempo”. Tal teoria se comprova a partir de que a maioria dos alunos brasileiros leem apenas para alcançar uma nota alta em determinada prova, sem o menor prazer, isso se deve a falta de incentivo dos professores que apenas ensinam o conteúdo sem nenhuma inovação ou dos pais que não têm o hábito da leitura, logo, não incentivam os seus filhos. Dessa forma, verifica-se que esse é um grande desafio a ser enfrentado, atualmente, no país.

Portanto, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra, o Ministério da educação (MEC) deve, por meio de verbas governamentais, construir bibliotecas, com uma grande quantidade de livros disponíveis, por cidades em todo o país, para que o máximo de pessoas possíveis tenham acesso a esse importante meio de se adquirir conhecimento. Ademais, os professores devem propor aos seus alunos, a leitura dos mais variados gêneros literários, não só dos clássicos. Logo, os jovens irão ver esse ato como uma forma de entretenimento e não como uma obrigação. Somente assim, será possível vivenciar o poder transformador da leitura.