Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratado uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade é o oposto do que o autor prega, uma vez que os desafios para a prática da leitura apresentam-se como barreira para a concretização deste plano, sendo isto consequência clara de uma má qualidade de ensino associada a falta de ações governamentais.

Em primeiro lugar, é necessário destacar a situação educacional do país e sua relação com o estado atual da nação. Segundo o filósofo Immanuel Kant: “O homem é aquilo que a educação faz dele”, contudo, o Brasil parece desprezar essa ideia. Hodiernamente, de acordo com o PISA, os brasileiros se encontram em 63° posição no ranking mundial de educação, o que é vergonhoso e que inquestionavelmente, tem impulsionado o agravamento do problema, já que a escola tem ligação e influência direta com a vontade da população em ler livros.

Ademais, faz-se mister pontuar que este problema deriva, também, por parte, da baixa atuação dos setores estatais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam essa adversidade. Conforme Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto isso não é o que ocorre. Devido à falta de investimentos, bibliotecas públicas encontram-se em uma situação depreciativa, com livros desatualizados, velhos e por vezes, com páginas faltando, fatores estes que tornam ainda mais complexo a criação do hábito da leitura em meio aos brasileiros.

Portanto, mudanças são fundamentais para solucionar o impasse. A sociedade deve organizar grandes manifestações, por meio de grupos de redes sociais, como Facebook e Whatsapp, as quais reivindiquem e cobrem, da administração pública, aprimoramentos no sitema educacional e nas bibliotecas. Isso deve ser feito a fim de que haja uma comoção geral, de modo que o Estado se sinta pressionado a adotar medidas necessárias.