Desafios para a prática da leitura no Brasil

De acordo com a pesquisa “Retratos da Leitura” realizada pelo Instituto Pró - Livro, 44% da população brasileira não exercita o hábito de leitura. Esses dados demonstram que o problema da carência da prática de leitura está presente de forma complexa na realidade brasileira. Dessa forma, em razão da base educacional lacunar e da formação familiar, emerge um impasse intricado no cenário brasileiro hodierno.

Sob esse viés, pode-se apontar como um empecilho à consolidação de uma solução, a base educacional lacunar. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Em conformidade com essa perspectiva, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange á falta de uma prática de leitura, percebe-se a forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentindo de incentivar o hábito de leitura, pois está trazendo os livros ás salas de aulas com o objetivo apenas didático - como na realização de provas - o que ocasiona numa relação “conturbada” entres os estudantes e os livros.

Outrossim, a formação familiar ainda é um grande impasse para a resolução da problemática. Conforme o sociólogo Talcott Parsons, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. Por essa ótica, o problema da escassez da prática de leitura apresenta-se como um hábito passado de geração em geração, uma vez que essa prática deveria ser influenciada dentro das casas brasileiras por meios dos pais ou responsáveis, o que não se concretiza na sociedade atual.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. Para que isso ocorra o MEC, em conjunto com as editoras de livros, deve desenvolver palestras e rodas de leitura nas escolas, por meio de entrevistas com escritores de livros juvenis, com a finalidade de de-monstrar que a prática da leitura não serve apenas para fins didáticos, mas também para adquirir conhecimentos e interpretações de diversas áreas, e como forma de lazer. Esses debates deverão ser abertos aos familiares dos alunos com o objetivo de transmitir esse tema ao ambiente familiar.