Desafios para a prática da leitura no Brasil

O livro " A Menina que Roubava Livros" traz a história de Liesel, uma garota que vive no contexto da Segunda Guerra Mundial , e aprende a ler; a partir disso ela desenvolve o hábito da leitura , mesmo em tempos em que os livros eram incendiados a protagonista faz dessa prática uma maneira de fugir da realidade nazista. Em face disso, no Brasil, apesar de não haver a barreira evidenciada no livro, a prática da leitura é um desafio não somente pela falta de estímulos nas escolas, como também o difícil acesso aos livros.

Consoante Monteiro Lobato, “Um país se faz com homens e livros”. Com base nessa perspectiva filosófica, observa-se que a construção dos hábitos na sociedade brasileira distância da prática da leitura. Como exemplo disso, segundo a pesquisa realizada pelo Pró-Livros mais de 40% da população não exerce a leitura. Isso ocorre devido à falta de projetos literários nas instituições de ensino, que estimulam a prática. Dessa forma, nas escolas, os alunos são incentivados a ler para prestar vestibular e realizar às atvidades. Consequentemente, essa metodologia não forma leitores, mas estudantes que enxergam a prática da leitura como uma obrigação.

Além dessa questão, o “Mito da Caverna”, desenvolvido por Platão, retrata os prisioneiros de uma caverna que são obrigados a olhar somente na parede, em que a visão de mundo baseia-se somente nas projeções das sombras do ambiente externo. Certo dia, um dos presos consegue sair e descobre que o que acreditava ser real não passava de uma ilusão. Paralelo a esse mito, a leitura representa esse ropimento da ignorância humana e o acesso ao conhecimento. Contudo, a dificuldade para obter um livro configura-se como desafio no hábito de ler, sobretudo em zonas periféricas, onde os investimentos em bibliotecas públicas são escassos e, em consequência disso, a população local fica alheia à pratica da leitura.

Destarte, é dever do Ministério da Educação desenvolver propostas de capacitação aos professores , por meio de preprações acadêmicas que visam estimular projetos que sejam aplicados em sala de aula em apoio à leitura e à interação dos estudantes nesse meio literário. Além dessa questão, cabe ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), junto com as Secretarias Municipais de Educação, investirem em um censo para mapear o acervo de bibliotecas em zonas perificas, e a partir disso criar um Fundo para ampliar as livrarias públicas, com a finalidade de diminuir os desafios desse problema.