Desafios para a prática da leitura no Brasil

Para o escritor Monteiro Lobato, uma nação se constrói com homens e livros. Nesse contexto, tal afirmação ressalta o papel da leitura na formação de uma sociedade. Entretanto, no Brasil, existem diversos entraves que dificultam a prática da leitura entre os cidadãos, desde a falta de incentivo na família e na escola, até a grande dispersão nas redes sociais. Disso resulta uma queda generalizada nos níveis educacionais e perda da autonomia crítica da população.

Primeiramente, deve-se analisar o papel da família e da escola na formação de um leitor. Segundo o jornal UOL, um brasileiro lê, em média, 5 livros por ano, isso mostra que uma pessoa, desde a sua infância, terá uma atmosfera familiar pouco ligada à leitura, o que é pouco propício para a criação de tal hábito. De modo análogo, a escola também falha não só em incentivar a leitura, mas em dar a ferramenta básica para isso, pois, ainda segundo o UOL, 30% da população não consegue sequer interpretar o que lê, ou seja, são analfabetos funcionais.

Ademais, as redes sociais diminuíram o interesse e a capacidade de leitura. Nesse sentido, é fácil reconhecer que as redes sociais disputam um tempo precioso que poderia ser destinado à leitura. Além disso, é interessante analisar fenômenos como o do Twitter que permite apenas 140 caracteres por texto, o que mostra que a capacidade de leitura está sendo reduzida naturalmente até mesmo nas redes sociais.

Dado o exposto, é necessário criar medidas que difundam o hábito da leitura e assim elevem o nível educacional e cultural da população brasileira. Para isso, o Ministério da Educação deve criar um programa nas escolas e que se estenda a todos os anos dos ciclos básicos, em que os alunos terão meios para fazer leituras e discuti-las entre si e com um professor especializado. Com isso, o hábito da leitura será difundido entre os alunos e ainda, como consequência, essas pessoas ajudarão a criar uma cultura, até mesmo dentro de casa, que incentive os outros a lerem.