Desafios para a prática da leitura no Brasil

“Tudo quanto vive, vive porque muda; muda porque passa”. Os versos do poeta Fernando Pessoa permitem uma reflexão sobre as transformações que permeiam o mundo, inclusive, aquelas advindas do hábito de ler. Entretanto, em virtude de desafios, como a baixa qualidade do ensino da leitura e o advento da tecnologia, muitos jovens no Brasil não desenvolvem a prática de ler. Dessa forma, são relevantes estratégias para a superação desses obstáculos, em nome de um país mais letrado.

A princípio, é fato que a ineficácia do ensino dificulta a prática da leitura. Nesse viés, segundo a premissa da cientista Marie Curie, “Na vida não existe nada a temer, mas a entender”. Tal pensamento conduz a uma reflexão sobre os obstáculos que impedem o entendimento acerca de questões persistentes, como a falta do hábito de ler. Nesse sentido, o sucateamento das escolas, as quais não contam com bibliotecas, nem local adequado para praticar a leitura, além da falta de professores com habilidade para desenvolver a prática de ler nos alunos, são fatores que corroboram esse cenário. Dessa forma, sem um incentivo voltado para a literatura na escola e na família, as crianças crescem com dificuldade em interpretação de texto e na escrita, em razão de um vocabulário restrito, já que não desenvolveram o contato com os livros desde cedo.

Em segundo plano, é fato que a falta da prática da leitura no país é um resultado do advento da tecnologia. Nessa perspectiva, segundo o ativista político estadunidense, Martin Luther King, acreditava que toda hora é hora de fazer o que é certo. Entretanto, essa questão não se aplica como a chegada da tecnologia, por sua vez as crianças e os adolescentes trocam os livros pelos jogos e aplicativos. Aliado a isso, a principal fonte de leitura entre os jovens são mensagens de textos e redes sociais, como Whatsapp e Instagram. Ademais, é evidente que o uso desmoderado de videogames e aplicativos no celular, potencializa essa problemática. Posto isso, em razão dos jovens trocarem livros por aplicativos e jogos, muitos crescem sem um senso crítico e criam argumentos sem fundamento .

Infere-se, portanto, que entre as causas da falta da prática de leitura no Brasil estão a baixa qualidade do ensino da leitura e o advento da tecnologia. Diante disto, é imperioso que o Ministério da Educação promova seminários, por meio de palestras em suas plataformas digitais, a respeito das consequências da ausência da prática da leitura e dicas como criar metas, ficar longe das distrações, separar um momento no dia para a leitura. Assim, as pessoas, principalmente os jovens iram ter mais maturidade em relação ao hábito da leitura e a importância dela na sua vida