Desafios para a prática da leitura no Brasil

O filme “Escritores da liberdade” narra a história de uma professora que,sensibilizada pela história de vida dos seus alunos, incentiva,por meio da compra de livros didáticos para esses, a leitura como mecanismo de transformação social.Longe do viés cinematográfico, e adentrando-se a realidade de muitos brasileiros, verifica-se a manutenção dos desafios para a prática da leitura no país.Isso porque a ineficiência na formação literária(no sistema escolar) somada a elitização dos livros ,corroboram para a queda do hábito da leitura entre grande parcela dos brasileiros.

Pontua-se,em uma análise inicial , que a inoperância governamental em assegurar o incentivo a prática da leitura em âmbito escolar favorece a queda n número de leitores no país. Prova de tal cenário alarmante é,segundo o IPEA(Inst. de Pesquisa Econômica Aplicada),o fato de 45% dos nativos não terem o hábito da leitura em sua rotina diária. Essa situação ocorre devido ao “ensino bancário”(conceito narrado pelo educador  Paulo Freire-no livro Pedagogia do Oprimido- para ilustrar a ausência de individualidade da escola perante seus alunos,sem permitir que esses tenham liberdade de escolha)  atribuído aos livros paradidáticos(de leitura) durante o período de formação escolar.Nota-se,como consequência o enrijecimento das crianças diante aos gêneros literários explorados e uma futura “repulsa” a prática da leitura cotidiana por esses jovens.

Observa-se,em paralelo a isso,que a conjectura elitizada dada ao acesso dos livros ,pela maioria dos brasileiros,colabora com a manutenção da ausência da leitura já na idade adulta.Visto que " o menino é o pai do homem",como pressupôs Machado de Assis em Memórias Póstumas de Brás Cubas). Nesse sentido,atina-se para o déficit de estratégias governamentais que ampliem e viabilizem o barateamento de livros como essencial para a continuidade da queda do número de nativos leitores.Constata-se,como consequência a não efetivação da “educação libertadora” de Paulo Freire- a qual tinha por princípio a transformação social por meio dos mecanismos educadores vigentes(como a prática da  leitura entre as crianças- adolescentes e adultos).

Nota-se,portanto,que para a atenuação dos desafios envolvendo a prática da leitura no Brasil, o Governo Federal,com o auxílio do Ministério da Educação, deve,por intermédio da ampliação de verbas direcionadas as escolas públicas,aumentar o número de livros de leitura disponíveis nas bibliotecas das escolas,bem como(por meio da criação de vouchers- ofertados aos pais pelos docentes dos colégios) oferecer descontos em livrarias para os pais dos alunos(que se destacarem como leitores) com o intuito de reduzir a quantidade de brasileiros desinteressados pela leitura,a fim de que muitos alunos( como os da senhorita Gruwell) possam ter suas histórias vida transformadas como aqueles do filme.