Desafios para a prática da leitura no Brasil

Novos hábitos, novas comidas, novas culturas, novas opiniões. Tudo isso se pode aprender em um livro. Por tal razão, José Saramago disse: “A leitura é, provavelmente, uma outra maneira de estar em um lugar.”. Entretanto, no Brasil hodierno, a prática da leitura tem sido descartada por grande parte da sociedade. Fatores como a insuficiência de investimentos do Governo e a falta de tratamento do tema nas escolas formam um quadro nacional que precisa ser modificado.

Primeiramente, há uma insuficiência de investimentos do Governo, gerando um silenciamento do tema. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna, muitas temas serão silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Diante disso, verifica-se uma silenciamento governamental em torno do incentivo à prática da leitura no Brasil. Inclusive, nas contramão do incentivo, tramita na Câmara dos Deputados um projeto de lei que aumenta os impostos sobre os livros, tornando-os, por consequência, mais caros.

Outro fator preponderante aponta para a falta de tratamento do tema nas escolas. A literatura é vista apenas como artifício para provas e notas. Conforme Kant, o ser humano é resultado da educação que lhe foi dada. Sob esta lógica, se a escola não incentiva a prática da leitura, o ser humano será resultado deste quadro, uma vez que a escola não tem cumprido seu dever  no sentido de reverter a problemática supracitada, visto que não tem trazido esses conteúdos para sala de aula.

A sociedade brasileira, portanto, encontra na insuficiência de incentivos governamentais e na falta de tratamento do tema pelas escolas, dois fatores problemáticos para a prática de leitura no Brasil. A fim de se minimizar esse cenário, deve o Governo, por meio do Ministério da Educação e do Ministério da Cultura, em parceria com ONG’s e entidades de direito privado, propor o projeto “Leitura para todos”, o qual consistiria em oferecer livros gratuitamente em postos municipais feitos com esse intuito e, além disso, levar debates às escolas sobre a prática da leitura, incentivando os alunos. Tais eventos poderão ocorrer no período de contraturno, contando com a presença de professores e especialistas no assunto. Ademais, esses eventos devem ser abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas possam compreender a importância do tema e se tornem cidadãos curiosos na prática da leitura.