Desafios para a prática da leitura no Brasil

Estimula a criatividade, o pensamento crítico, trabalha a imaginação, exercita a memória, melhora a escrita e o vocabulário. Todas essas denominações se referem aos benefícios da leitura. Dessa forma, seria natural que a comunidade exercesse esse hábito. No entanto, cada vez mais os brasileiros estão deixando de praticá-lo, principalmente pela falta de estímulo da escola e dos pais na vida de crianças e adolescentes.

Em primeiro lugar, resultados do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) de 2018 mostram que 30% dos professores se declaram não leitores. Em consequência disso, a leitura dentro das salas de aula se torna mais um castigo do que um exercício prazeroso ao discente, que só recebe um livro como forma de punição a alguma desobediência na classe. Logo, há uma repulsa tanto das crianças quanto dos adolescentes de lerem um livro por prazer e isso é extremamente perigoso, já que eles podem se tornar cidadãos alienados perante a sociedade sem esse exercícios cognitivo.

Ao mesmo tempo, dentro dos lares brasileiros também não há o estímulo da leitura pelos pais, assim, as crianças não acham ler algo importante, pois se nem os pais leem, porque irão? Contudo, um estudo feito pela Universidade de Nova York, diz que pais que leem para os seus filhos pelo menos duas vezes na semana ajudam a aumentar em 14% o vocabulário das crianças.

Diante de todos os benefícios que a leitura traz para um cidadão, é imprescindível que os pais e os docentes estimulem o hábito de leitura das crianças e dos adolescentes. Dessa forma, o primeiro passo é que os responsáveis se tornem leitores, colocando os livros como parte de sua rotina e sirvam de exemplo para os mais novos, transformando a leitura não como um castigo, mas como um momento de lazer. Para que assim, os estudantes possam estimular suas atividades cognitivas pelo hábito da leitura e se tornem cidadãos conscientes.