Desafios para a prática da leitura no Brasil

Consoante ao escritor português, Antônio Lobo Antunes, ‘‘Um povo que lê nunca será um povo escravo". De forma análoga ao pensamento, pode-se perceber a importância da leitura, uma vez que ela melhora o conhecimento e desenvolve o pensamento critico. Porém, a sociedade brasileira não atribui a devida relevância a esta pratica, seja pela falta de incentivo, seja pela omissão do estado.

A principio, pode-se destacar a falta de incentivo a leitura na fase de aprendizado, tanto pelos pais quanto aos educadores. De acordo com a pesquisa Retratos da Leitura do instituto pró-livro, 41% da população não lê e 30% nunca comprou um livro. Estes dados são resultados  da falta de incentivo no começo da educação, ou ate a criação de uma aversão em relação a este hábito, uma vez que os alunos ao receberem uma tarefa de ler um livro na escola, se veem obrigados a faze-lo apenas em busca de notas. Isso causa um forte impacto no futuro, uma vez que os jovens não construirão o hábito da leitura, se tornado facilmente manipulado.

De outra parte, é imprescindível verificar a omissão do estado em relação pratica a leitura. No ano de 2020, o ministério da economia apresentou uma proposta de reforma tributária no qual os livros passariam a pagar um tributo de 12%. Com isso, é possível observar, além da falta de investimentos neste setor, a desconsideração do estado no que se refere a prática de leitura no Brasil. Isso se torna um grande contribuinte para a falta de interesse dos brasileiros no hábito da leitura.

Portanto, os desafios para a prática da leitura no Brasil precisam ser mitigados. Para isso, o ministério da educação por meio de associação com diversas mídias devem promover campanhas sobre os benefícios da leitura, além de democratizar o acesso aos livros, principalmente nas comunidades mais pobres, para aumentar o numero de leitores brasileiros. Estas atitudes serão tomadas para que as futuras gerações não se tornem manipulados facilmente, garantindo então o desenvolvimento social.