Desafios para a prática da leitura no Brasil

Conforme pesquisas realizadas pelo Instituto Pró-Livro, o número de leitores no Brasil em 2015 correspondia a 56% da população. Atualmente, esse número caiu para 44%. Nesse contexto, a redução no número de leitores no país pode ser explicada pelo baixo incentivo dado à prática de leitura, pelos preços elevados e pela falta de conhecimento acerca da importância de ler. Portanto, é fundamental que medidas sejam tomadas a fim de promover a construção do hábito de leitura na população brasileira.

Em primeiro lugar, é imprescindível compreender a importância do papel da leitura no desenvolvimento do senso crítico dos indivíduos. Assim, ao ampliar o repertório sociocultural e expandir as visões de mundo dos leitores, o hábito de ler promove a formação de pessoas mais críticas e com opiniões autônomas. Consequentemente, o atual abandono da prática da leitura na sociedade brasileira resulta na fragilização do senso crítico de grande parte dos indivíduos e das instituições democráticas. Analogamente, a distopia “Fahrenheit 451”, que se passa em uma sociedade totalitária em que os bombeiros são responsáveis por queimar livros, evidencia uma cultura que combate o pensamento crítico e a liberdade de expressão dos cidadãos, além de desprezar a importância dos livros.

Por outro lado, não existe um incentivo eficiente à promoção do hábito de leitura no Brasil. De acordo com a pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro, dos 56% de não leitores, 28% disseram que não gostam de ler. Isso porque, muitas vezes os jovens têm seu primeiro contato com a leitura no ambiente escolar, sendo obrigados a ler livros que não são de seu interesse, fazendo com que a leitura passe a ser encarada como uma obrigação e não como uma atividade prazerosa. Do mesmo modo, os elevados preços dos livros também representam um motivo relevante que leva as pessoas a não lerem no país.

Logo, é essencial que medidas sejam tomadas a fim de superar os desafios que impedem a consolidação da prática da leitura na sociedade brasileira. Para isso, as instituições de ensino devem ser responsáveis pela promoção do hábito de leitura pelos jovens por meio do incentivo à leituras que sejam do interesse de cada aluno e por aliar a leitura às novas tecnologias, visando torná-la uma atividade prazerosa aos jovens. Ademais, debates literários podem ser realizados nas escolas para que os alunos possam comentar sobre suas leituras e instigar a vontade de ler nos demais alunos. O Ministério da Educação, por sua vez, deve criar campanhas de doação e troca de livros, com o objetivo de promover a democratização do acesso aos livros, além de investir na criação de bibliotecas públicas nas regiões mais remotas do país. Somente assim será possível ampliar a prática da leitura na sociedade brasileira