Desafios para a prática da leitura no Brasil

O filme “Matilda” mostra uma menina, esperta, cheia de imaginação que apesar de viver em ciclo familiar difícil, encontra em uma biblioteca  um meio de fugir da sua realidade, através dos livros. De maneira análoga a ficção, a prática da leitura nao está totalmente presente na vida dos brasileiros. Dessa forma, em razão da deficiência na educação e de uma lacuna familiar emerge um problema complexo, que precisa ser revestido.

Em primeira análise, é preciso salientar que a precariedade na educação brasileira é uma causa latente do problema. Conforme o educador Paulo freire “Sem a educação a sociedade não muda”. Nessa perspectiva, o ensino não proporciona uma relação do estudante com o livro, e quando há essa relação se baseia na obrigatoriedade e não no prazer de buscar mais conhecimentos, isso se dá também pelo fato de que cerca de 30% dos professores não se declaram leitores o que de certa forma se encaixa no pensamento de Kant, “o ser humano é resultado da educação que teve”, se o aluno não tem um exemplo e muito menos incentivo se tornará um cidadão não leitor.

Em segunda análise, a lacuna no meio familiar é outra causa do problema da prática da leitura no Brasil. De acordo com os dados da pesquisa Retratos da Leitura do Instituto Pró-Livro, 44% da população não lê e 30% nunca comprou um livro. Com base nessa pesquisa, fica notório em como o hábito da leitura não está começando na onde deveria que é com os pais e responsáveis. Assim como no filme citado -Matilda- a criança não tinha nenhum incentivo há ler e inclusive os pais achavam uma perca de tempo e caçoavam da filha. Fora da ficção, essa realidade está presente na vida de muitas famílias, e traz como consequência a incapacidade da criança ter o prazer na leitura.

Verifica-se, portanto, a necessidade da prática da leitura no Brasil. Para isso, faz-se imprescindível que o Ministério da Educação, por meio de minicursos, instrua os educadores -especialmente da área de  humanas- a terem o hábito da leitura e que leve para a sala de aula esses conhecimentos, a fim de que os alunos sigam o exemplo dado a eles. Paralelamente, precisa-se que a família introduzam livros na criação das crianças, com o objetivo de criarem leitores ativos . Assim, tornara-se possível a criação de uma sociedade leitora.