Desafios para a prática da leitura no Brasil

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, os desafios em torno da educação no Brasil, sobretudo na leitura, impossibilitam que boa parte da população desfrute desse direito universal na prática. Diante dessa perspectiva, cabe avaliar os fatores que favorecem esse quadro, como o acesso da população aos livros e a prática da leitura como um hábito quase inexistente.

O acesso dos brasileiros aos livros não é tão democrático como se imagina. O que acontece é que, com base nos dados do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, do Ministério da Cultura, o Brasil tem em média uma biblioteca pública para cada 33 mil habitantes. Isso ocorre devido a falta de investimento na educação por parte do governo, logo, além de não haver bibliotecas suficientes, muitas vezes o espaço não é um ambiente acolhedor e estimulante para leitura, o acervo não é atualizado, ou ainda não há profissionais capacitados para estimular e guiar a leitura, o que contribui consideravelmente para a falta de interesse da população nessa questão.

Sabe-se que ler trás muitos benefícios a quem o pratica de modo correto. Para o hábito da leitura realmente registrar um crescimento sólido no Brasil, há três pilares a serem observados, pois um não avança sem o outro, que são: o governo, a escola e o próprio lar. Sem o apoio e o estímulo familiar, a criança e o adolescente não desenvolvem o hábito primário da leitura, isso, somado a falta de investimento na educação e as escolas com falta de programas de incentivo a leitura, tornam o Brasil um país com sérias dificuldades para superar esse déficit.

Dessa maneira, far-se-á necessária a implementação de novas políticas públicas que impulsionem os investimentos na educação, fazendo assim, com que as escolas e bibliotecas tenham o suporte necessário para o desenvolvimento do hábito de leitura no Brasil. Também de faz necessária uma parceria escola/família com planos de leitura em ambos os espaços.