Desafios para a prática da leitura no Brasil

No livro ´´Diário de Anne Frank``, a protagonista, que vive em momento de desespero, vê na leitura um dos únicos momentos de diversão. Em contraste com a visão de Anne, a maioria dos brasileiros enxergam a literatura como algo tedioso e fora de sua realidade. Esta problemática é decorrente da falta de inovação nos métodos utilizados na educação básica para estimular a leitura desde a infância, além da falta de acessibilidade a livros por parte das classes menos abastadas. Esta realidade urge por medidas eficientes para que ocorram melhorias.

Em primeira análise, percebe-se que, no Brasil, as escolas utilizam de métodos antiquados para incentivar o gosto de ler em seus alunos. Segundo o economista austríaco, Ludwig Von Mises, ´´ideias e apenas ideias podem iluminar a escuridão. Sendo assim, torna-se urgente, uma nova maneira de se introduzir o hábito pela leitura na rotina das crianças, já que atualmente, as escolas estimulam a leitura de livros de difícil entendimento para estudantes em fase de alfabetização, sendo esta abordagem, a principal causa pela qual os brasileiros crescem tendo uma visão negativa da leitura.

Em segunda análise, vale salientar que a pouca acessibilidade dos setores mais pobres da sociedade ao consumo de livros. De acordo com a obra Ética a Nicómaco, de Aristotéles, cabe ao estado garantir a felicidade aos seus cidadãos. Contudo, devido a forte desigualdade econômica no Brasil, a qual ocorre pela negligência governamental, aqueles desprovidos de poder aquisitivo tornam-se incapacitados de ter acesso a diversas formas de cultura, dentre elas, a literatura. Esta situação ocorre porque além do alto valor dos livros, a maioria dos bairros periféricos não têm livrarias ou bibliotecas o que é reflexo da segregação socio- espacial.

Tendo tudo isto em vista, é notório que atitudes devem ser tomadas, para transformar em algo comum e fácil, o hábito de ler na sociedade brasileira. Cabe ao ministério da educação, liderado pelo atual ministro Milton Ribeiro, em conjunto com o ministério da cultura criar bibliotecas online, as quais iriam conter obras literárias gratuitas com diferentes níveis de complexidade e formalidade. Sendo esta iniciativa usada nas escolas desde a alfabetização, a fim de facilitar o consumo de literário por aqueles que não tem renda de adquirir, constantemente, obras literárias e também permitir que crianças e adolescentes escolham obras de seu interesse e que estejam adequadas a sua capacidade de entendimento. Deste modo tornando a prática de leitura um hábito não tedioso e presente na realidade de toda a população.