Desafios para a prática da leitura no Brasil

A obra literária “Fahrenheit 451” condena não só a opressão anti-intelectual nazista durante a Segunda Guerra Mundial, mas também trata da importância da leitura e do acesso à cultura e educação através dos livros na atualidade. Analogamente, percebe-se que mediante a realidade brasileira da queda de leitores no país, o governo deve tratar da mesma forma a importância da leitura para com a população. Nesse sentido, cabe avaliar a omissão do Estado em relação à ausência de motivação dos habitantes à leitura.

Primeiramente, vale ressaltar que o Estado brasileiro se mostra omisso ao não oferecer incentivo à leitura aos cidadãos. Visto isso, existem diversos estudos que relacionam a leitura com a possibilidade de liberdade e entendimento do mundo, assim como diz Antônio Lobo - escritor português - “Um povo que lê nunca será um povo escravo”. Ademais, é necessário mostrar aos adultos a importância da leitura para o crescimento pessoal e cognitivo das crianças e jovens, visto que os hábitos são construídos, principalmente, em casa com os familiares. Dessa maneira, vê-se a necessidade de um maior apoio por parte dos governantes para que a população brasileira aprecie mais o hábito da leitura.

Outrossim, alguns países, diferentemente do Brasil, buscam pelo estímulo da leitura de suas nações. A fim de se exemplificar, pode-se citar a Finlândia, país nórdico que investe na educação da literatura de seus habitantes, uma vez que o país possui uma média de quatorze livros lidos por ano por pessoa, ficando em primeiro lugar no ranking mundial, seguido do Canadá com doze livros e da Coréia com dez. Assim, percebe-se que a falta de um programa como o finlandês faz com que 50% da população do Brasil se torne nível 1 em leitura (em uma escala de 1 a 6, sendo 1 o pior índice de desempenho e 6 o melhor), na pesquisa da PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), que é um programa que avalia estudantes de 15 a 16 anos de mais de 77 países.

Portanto, infere-se a indispensabilidade de se resolver os diversos desafios para a prática da leitura no Brasil. Para tanto, o Ministério da educação - responsável por assegurar acesso à educação para todos os cidadãos brasileiros - deve, juntar-se ao Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, por meio de sanções, e realizar semanas de leitura mensais nas escolas de ensino fundamental e médio, além de comunidades carentes, com o intuito de aumentar o senso crítico e crescimento pessoal de crianças e jovens brasileiros, se espelhando na Finlândia e em outros países desenvolvidos. Dessa forma, tendo como finalidade que os adultos do futuro sejam mais criteriosos e críticos quanto à questões nacionais e mundiais. Logo, acarretando que histórias como do livro “Fahrenheit 451” se tornem apenas obras para o entretenimento popular.