Desafios para a prática da leitura no Brasil

Os órgãos vestigiais como o apêndice cecal são estruturas que hoje não são mais utilizadas, mas no passado eram funcionais para os ancestrais de uma mesma espécie. Atualmente, a prática da leitura no Brasil assemelha-se a um órgão vestigial que, no entanto, não perdeu sua utilidade, sendo primordial sua função na formação do indivíduo, por isso é fundamental debater e propor soluções para o problema.

A priori é válido salientar a respeito do descaso estatal em relação aos problemas culturais no Brasil que mesmo com a garantia da Constituição Federal de 1988, na prática a lei não transcende o papel. O projeto “eu faço cultura” do Governo Federal fornece livros gratuitamente a brasileiros, porém tal programa é restrito a idosos, crianças e deficientes, deixando a maior parte da sociedade desamparada além disso, sua existência não é propagada na mídia encurtando muito a sua eficácia. Tal fato supracitado explica como a Estado brasileiro corrobora para os baixos índices de leitores, sendo preciso mudar esse panorama.

Ademais, é fundamental falar sobre a falta de influência do hábito de ler que é agravada pela atuação da sociedade. De acordo com o pensador Émile Durkheim, a sociedade molda o indivíduo segundo os costumes do grupo que o mesmo é inserido sendo os membros coagidas agirem de maneira similar aos demais. Assim, o hábito de ler não só é desestimulado por uma sociedade que cada vez mais troca a leitura pelas redes sociais, mas também é impedido uma vez que praticá-lo configura contrariar os costumes de seu grupo.

Portanto, devido a função da leitura na modelagem cívica do homem, medidas precisam ser tomadas. É necessário que o Ministério da Cultura atue na ampliação cultural no país, por meio da criação de mais programas como o Eu Faço Cultura que amplia as possibilidades do brasileiro conseguir desfrutar de livros e revistas, para que seja cumprida a Carta Magna. Cabe ao Ministério da Educação, por sua vez, incentivar a sociedade a praticar a leitura, com a introdução de aulas de literatura e interpretação de textos nas escolas, para que desde cedo seja moldado esse bom hábito. Dessa forma, a leitura deixará de ser vestígio e terá sua função retomada como no passado.