Desafios para a prática da leitura no Brasil

Durante o período da Idade Média o saber científico e literário ficava sobre o domínio de uma extrema minoria social, excluindo o restante da população que por consequência era ignorante e analfabeta. No Brasil efetivo, apesar da educação ter se tornado obrigatória a todos, ainda de modo infeliz a prática da leitura encontra-se em desuso no País, tendo em vista os preços que dificultam a aquisição de livros e igualmente o não estímulo por parte de pais e professores a leitura pela população mirim.

Em primeiro lugar, é importante ressaltar que os elevados custos para a produção das obras as tornam cada vez mais caras e distantes para a compra por famílias carentes. A ilustrar, uma reforma tributária que prevê a coleta de uma taxa de 12% sobre os exemplares, de modo, a resultar em um aumento no valor final desses. Em suma, é necessário que os livros encontrem-se mais acessíveis aos cidadãos, haja vista, que esse é a ferramenta principal para difundir o ato da leitura no Brasil, sendo sua ausência nos lares e escolas um atraso para a cultura literária.

Em segundo lugar, a não instigação parental e pedagógica ao hábito de ler pelas crianças, configura-se uma das maiores problemáticas presentes na educação nacional. Assim como, dito pelo filósofo Francis Bacon, “a leitura traz ao homem plenitude, o discurso de segurança e a escrita precisa”. Por conseguinte, quando esse costume não é posto desde cedo ao cotidiano dos jovens esses tendem a não se interessar quando adultos nesse hábito ou não transmiti-lo aos mais novos. Como resultado, cria-se dia após dia uma população mais carente de conhecimento e distante do afeto e necessidade do saber.

Logo, para que a leitura seja parte integrante da cultura brasileira e que o alcance as obras popularize-se a todos, cabe ao Ministério da Educação (MEC) em parceria com a mídia, mediante comerciais televisivos e anúncios em redes sociais, realizar propagandas de incentivo a doação de livros em instituições de ensino governamentais. Analogamente, cobre dos pais e demais responsáveis pela instrução dos pequenos, que passem a desenvolver em horários fixos reuniões de leitura e conversas sobre obras literárias, como também, transforme em passeios frequentes a visitação as bibliotecas públicas.