Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na termodinâmica, entropia é uma grandeza que mensura a desordem de um sistema físico. Entretanto, análogo às Ciências da Natureza, no que tange o hábito da leitura no Brasil, percebe-se também um problema entrópico, em razão do caos presente na questão. Nesse contexto, percebe-se a figura de um grave problema, cujas suas consequências englobam a carência do senso crítico e o declínio na educação do país, que são motivados pela falta de incentivo dos pais e da escola.

A princípio, é imperioso abordar que a capacidade de reflexão faz parte da complexidade do problema. Isso pois, a leitura é relevante na compreensão e análise de um conteúdo, posto isso os leitores analfabetos são facilmente manipuláveis por cidadãos desonestos presentes no meio político e social. Além disso, vale destacar o dano educacional que o Brasil está exposto, visto que a leitura é a base para qualquer conhecimento. Dessa forma, é necessário verificar as causas desse impasse para sua resolução.

De acordo com a Primeira Lei de Newton: na ausência de forças, um corpo em repouso continua em repouso. Nesse sentido, a escassez de projetos e estrutura na escola são fatores que permitem a inércia dos fatos. Outrossim, sendo os pais personagens principais na educação do filho, observa-se pouco estímulo deles no hábito literário dos seus sucessores. Portanto, deve-se modificar as ações pedagógicas para eliminar as negligências citadas.

Sendo assim, o Governo federal, aliado ao Ministério da Educação, deve inserir uma nova disciplina nas escolas de ensino médio e fundamental, a qual, ministrada por professores de literatura, promova dinâmicas de forma que os alunos sejam desafiados a ler um livro e dissertar sobre ele, para que esse hábito faça parte da vida dos estudantes e impulsione a leitura e interpretação. Desse modo, será possível anular a entropia proposta e alavancar o empenho do país.