Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo Henry David Thoreau, autor estadunidense, “Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro”. Nesse viés, vê-se o valoroso bem que a leitura pode proporcionar aos indivíduos, contribuindo no desenvolvimento humano e, consequentemente, refletindo no cotidiano. Desse modo, é imprescindível a atuação governamental em sustentar os serviços bibliotecários e, reforçado a isso, a ajuda familiar para que o hábito da leitura inicie desde cedo.

Em primeiro lugar, a biblioteca se destaca como um principal meio para o acesso gratuito ao livro, de acordo com pesquisa do Retratos da Leitura do Brasil, divulgada em 2016. Entretanto, o dado ainda revela a ausência em muitos estabelecimentos escolares, com percentual reduzido nas escolas públicas. Logo, ações do Governo Federal são urgentes, visando maior aplicação das verbas destinadas à educação, com parceria dos estados e municípios para realizar planejamentos precisos e atrativos, visando resultados satisfatórios.

Por conseguinte, o âmbito familiar pode consolidar ainda mais a busca por leitura. Nesse sentido, o cidadão que desempenha o costume de ser leitor desde novo, terá reflexo educacional, pois a leitura aumenta o repertório global, auxilia no senso crítico, amplia o vocabulário e facilita a escrita. Portanto, há vários ganhos importantes, e devem ser tratados com mais seriedade.

Por fim, é indispensável a atuação do Governo Federal em parceria com os Estados e Municípios, para identificar as deficiências educativas e encaminhar planejamentos seguidos de propostas ao Ministério da Educação. Assim, criando estratégia de elaborar palestras sobre a relevância dos livros na vida das pessoas, com professores especialistas e anúncios educativos na internet e nas escolas, bem como a realização de lives para os que não podem comparecer, mas com a ideia de atingir o máximo de pessoas. Enfim, o inicio de uma nova era na vida das pessoas, a partir da leitura, pode ser tratado como uma realidade.