Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “Matilda” retrata a vida de uma garota que não tinha a atenção dos pais para nada. Porém ela recebia apoio e carinho de uma professora de sua escola, em que a incentivou a ler muitos livros. Consequentemente, a garota virou uma leitora ativa e isso ajudou muito ela na sua vida. Fora das telas, infelizmente essa não é a realidade. No Brasil possui muitas dificuldades para a prática da leitura. Isso persiste não só pela falta de incentivo, mas também pelo consumo excessivo de fontes audiovisuais.

Primeiramente, segundo as reportagens da emissora de televisão “Rede Globo”, a taxa de adultos que tem o hábito de ler na sociedade brasileira é muito pequena. Isso se evidencia, uma vez que nas décadas de 60 as escolas queriam que os alunos fossem funcionários, não pensadores. Pois na época com a revolução industrial, o foco era ter mão de obra para as indústrias. Sendo assim, as crianças de hoje em dia sem a influência dos pais, ocasiona na quantidade de leitores ativos no Brasil ser muito pequena.

Outrossim, as crianças de hoje em dia já nasceram com o acesso a internet e a televisão, com isso a leitura é deixada de lado. Isso se explica, uma vez que as fontes de informação e entretenimento audiovisuais são muito mais fáceis de serem adquiridas por não demandar muita atenção e interpretação. Dessa forma, as crianças tendem a preferir os métodos audiovisuais para adquirir conhecimento e lazer.

Portanto, medidas devem ser tomadas para mais crianças serem incentivadas a ler, assim como Matilda no filme. O governo, como instancia máxima de organização, deve criar movimentos nas escolas para incentivar a leitura. Por meio de palestras, debates e trabalhos escolares sobres livros que as crianças gostarem. Logo, a leitura será algo prazeroso para as crianças, ocasionando no futuro eles serem leitores ativos.