Desafios para a prática da leitura no Brasil

De acordo com o filósofo iluminista Immanuel Kant, “a educação é um instrumento de extrema importância na formação do ser humano”. Entretanto, a ausência do hábito de leitura prejudica a criatividade, a inovação e também causa um grande déficit na interpretação de texto dos indivíduos, tornando-os pessoas alienadas e com péssima comunicação. Nesse sentido, deve-se analisar a escola e a globalização como principais cooperadores dessa problemática.

Primeiramente, convém ressaltar que o atual modelo educacional baseado no modelo arcaico do iluminismo, que insiste em tratar os alunos como “seres sem luz” e os professores como únicos detentores do conhecimento, é incapaz de estimular a autoaprendizagem e a criatividade do aluno, fazendo que o mesmo deixe de busca novas fontes de conhecimento, tais como artigos, livros, entrevistas etc, tornando-o um indivíduo sem senso crítico e de fácil manipulação. De acordo com a pesquisa do Instituto do Pró-Livro, o brasileiro ler em média cerca de 2 livros por anos, sendo que 44% não lê e 30% nunca comprou um livro. Diante disso, é evidente o quão o brasileiro está suscetível a ser enganado por alguma fake news do mundo virtual e do real.

Ademais, de acordo com a teoria “Habitus” do sociólogo Pierre Bourdieu, a sociedade incorpora e reproduz hábitos de sua época, ou seja, a atual era digital está inserida e sendo reproduzida cada vez mais freneticamente na vida dos indivíduos, de modo que os tornam cada vez mais alienados as redes sociais. Deste modo, é notório o quão o jovem tende a desperdiçar o tempo navegando nas redes sociais do que praticando a leitura, visto que as instituições que deviam ensinar os bons costumes e exemplos, ou seja, a família e a escola não estão cumprindo corretamente com seus papeis, como consequência, o uso da internet fica cada vez mais desenfreado e o individuo mais alienado.

Portanto, devido a tantos problemas que a falta de leitura causa no ser humano, cabe ao Ministério da Educação, incentivar a autoaprendizagem dos alunos desde os seus primeiros anos de escolas, por meio de uma remodelagem no sistema educacional, no intuito de criar nos indivíduos um forte senso crítico, melhorar a interpretação de texto, incentivar o hábito de leitura e estimular a criatividade mental para que as pessoas consigam inovar e superar as adversidade do século XXI. Além do mais, o Ministério da Educação juntamente com a família devem criar palestras educacionais no intuito de trazer ações recomendadas para redirecionar melhor o tempo gasto na internet e assim incentivar o hábito de leitura na sociedade.