Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na mitologia grega, Ícaro após ser preso em um labirinto consegue libertar-se ao construir asas, entretanto tem elas derretidas pelo sol. Analogamente, no contexto contemporâneo brasileiro, os hábitos de leituras possuem obstáculos que impedem sua prática. Isso acontece em razão dos poucos estímulos das escolas e as ausências de incentivos das famílias.

Primeiramente, a falta de estímulos da escola é uma barreira que impossibilita a prática da leitura. Prova disso, são os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos que mostra que 50% dos estudantes estão abaixo do nível 2 em leitura, em virtude das instituições apenas utilizarem a leitura obrigatória como forma de cativar os estudantes. Desse modo, é evidente que esse método é ineficaz para cativar o hábito de leitura nos discentes.

Ademais, a inexistência de incentivos da família contribui para a problemática. Consoante com o físico Isaac Newton, toda ação possui um reação, logo os jovens que não possuem o apoio da família terá como retorno a falta de interesse pela leitura e isso faz com que sua interpretação nos textos seja prejudicada.

Portanto, é indubitável que medidas sejam tomadas para a resolução desse problema. Desta forma, cabe ao Ministério da Educação investir na prática de leitura nas escolas, como a construção de bibliotecas nas instituições educacionais e assim obtém-se um espaço para os alunos lerem e fazerem rodas de leituras a fim de aumentar os estímulos neles. Outrossim, é fundamental que o governo informe as famílias sobre a importância do hábito da leitura, mediante aos meios midiáticos como rádio, televisão e internet, para que  os discentes tenham o incentivo de ler em seus lares. Enfim, tomadas essas medidas a prática de leitura não irá ser impedida como aconteceu com ícaro.