Desafios para a prática da leitura no Brasil

Adotada pela ONU ( Organização das Nações Unidas ) em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante o direito à educação e ao bem-estar social dos indivíduos. No entanto, a prática da leitura no Brasil, que é uma forma de educação, sofre com desafios causados pelo valor monetário e pela falta de preocupação do Estado em relação à efetividade da prática da leitura nas escolas. Dessa forma, cabe avaliar os fatores que causam os desafios do ato da leitura no Brasil.

Primeiramente, é possível afirmar que a acessibilidade de livros no Brasil não é algo barato, dificultando pessoas de baixa renda poderem praticar o ato da leitura. Visto que, segundo dados fornecidos pela CBL ( Câmara Brasileira do livro ) em dois mil e vinte, que falam que os preços dos livros devem aumentar em vinte por cento com base na reforma tributária. Logo, eles ficam mais caros e menos acessíveis para a população mais carente, principalmente.

Em segundo lugar, a efetividade da prática da leitura nas escolas não é supervisionada pelo Estado, mostrando uma falta de preocupação do Estado. Segundo Thomas Hobbes, o Estado é o responsável por garantir o bem-estar social dos indivíduos, portanto, ele deve se preocupar com todos os setores da sociedade, assim como com a saúde mental das pessoas. Esta, é beneficiada através da leitura, que é uma forma de exercitar a mente humana de forma saudável.

Infere-se, portanto, que são necessárias medidas para acabar com os desafios que prejudicam o costume da leitura no Brasil. A fim de tornar a leitura mais acessível e importante no Brasil, o MEC ( Ministério da Educação ) deve promover campanhas públicas voltadas para a leitura e sua importância em todo o território nacional. Essas campanhas serão planejadas por profissionais especializados em marketing e educação e ficarão localizadas em centros universitários e escolas com ensino médio. Dessa forma, os desafios relacionados ao ato da leitura no Brasil não serão mais um problema para a sociedade.