Desafios para a prática da leitura no Brasil

De acordo com Carlos Drummond de Andrade, a leitura é uma fonte inesgotável de prazer, porém poucos sentem sede. Assim, é perceptível o número minímo de brasileiros leitores; evidenciando dessa forma desafios como, a ausência de incentivo e o analfabetismo funcional para a prática de leitura no Brasil.

Inicialmente, é vital expor como o incentivo (ou a ausência deste) influencia no entrave. De maneira similar, a série sul-coreana “It’s okay to not be okay” aborda um contexto em que crianças são constatemente incentivadas a praticar leitura, tornando isso um hábito desde a infância. Portanto, tal como na ficção, é visível a ação que o incentivo a leitura proporciona, de modo que no Brasil pela carência de tal ato, poucos indivíduos adquirem o hábito de leitura na infância e menos ainda durante a vida adulta.

Outrossim, vale ressaltar, também, o analfabetismo funcional como outra questão que deve ser resolvida. Dessa maneira, segundo dados do IBGE 29% da população brasileira é analfabeta funcional, fato que explica o pouco ou inexistente consumo de livros dessa parcela. Porquanto, é inegável a necessidade de ser assistida pelo Governo que essa parte populacional possui, para que assim possa usufruir devidamente do consumo literário, tendo em vista que é irracional compra-se algo se não o consumir devidamente.

Em suma, é indubitável a necessidade de combater-se os desafios à  prática leitura no Brasil. Não obstante,  urge a criação de campanhas de incentivo a leitura para crianças e jovens - semelhante ao projeto já existente “Ler para uma criança” do Banco Itaú - efetivadas pelos pais e professores de instituições de ensino em geral, por meio da criação e/ou ampliação das bibliotecas estudantis, a fim de que os alunos tenham não somente acesso a leitura, todavia também apoio ao pratica-la.