Desafios para a prática da leitura no Brasil

Em “Anne with an E”, uma série canadense situada no início do século XX, é retratada pela protagonista Anne a importância da leitura, que desenvolveu um vasto vocabulário e uma fascinante imaginação por meio de livros, os quais escondia no porão do orfanato para fugir da sua realidade - vítima de condições difíceis, precárias e abusivas. No contexto atual, ainda se faz necessário enfatizar a relevância do hábito de ler e seus benefícios, visto que, há desafios para tal prática no Brasil. Isso ocorre pela falta de estímulo em casa e nas escolas, consequentemente, ocasionando a alienação.

Mormente, é notório destacar os fatores que fazem boa parte das pessoas não serem leitoras. Prova disso está no levantamento feito pelo Instituto Pró-Livro. Segundo a pesquisa, quase 45% da população não tem o costume de ler. Nesse cenário, é fundamental o papel dos pais ou responsáveis, principalmente, no incentivo desse ato desde de criança, ora contando histórias ora lendo junto antes de dormir, por exemplo. Ademais, cabe as instituições de ensino mostrar que livros não está só relacionado a estudar, mas também é um objeto de lazer. Uma vez que, segundo a escritora brasileira Elaine Sekimura, “Incentivar a leitura é a forma mais eficaz de disseminar cultura e valores, incitar a imaginação e despertar a criatividade”.

Por consequência, a insuficiência da leitura provoca comportamentos alienados nos indivíduos. Ou seja, eles ficam incapazes de pensar e agir por si próprio, pois não não leem e ,por isso, não aprofundam nas questões que os cercam. Esse panorama se evidencia, por exemplo, quando observa-se o compartilhamento de “fake news” pelas redes sociais. Além do mais, é através da leitura que tornam-se formadores de opinião própria e seres críticos. Assim como, ela possibilita exercer a cidadania. Para ratificar tal aspecto, cita-se a frase do psiquiatra e autor português António Lobo Antunes, “Um povo que lê nunca será um povo escravo”.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para resolver os desafios para a prática da leitura no Brasil. As escolas devem ressaltar o valor dessa ferramenta que proporciona conhecimento por meio de palestras, não só para os estudantes, mas também para a família. Além disso, devem fornecer livros ao alunos - conforme a faixa etária e pagos com investimento concedido pelo Ministério da Educação - para entretenimento durante os intervalos entre aulas, com o propósito de aumentar a porcentagem de leitores. Somente assim, eles terão pleno desenvolvimento de indivíduo como cidadão e nunca serão escravos.

“Um povo que lê nunca será um povo escravo.” – António Lobo Antunes