Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “Matilda” é possível observar como a leitura impacta de forma positiva a vida da protagonista. Tornando-a desde cedo, um ser crítico, curioso e questionador. Por outro lado, a realidade possui um cenário diferente. Isto é, o índice de leitura na infância é baixo. E como isso afeta negativamente na formação do indivíduo.

Em primeiro lugar, uma pesquisa do Instituto Pró-Livro, mostra que 44% da população não lê. Certamente, um dos fatores que influenciam esse resultado é a falta de estímulo a leitura na infância, que ocorre tanto nos espaços familiares ou nos próprios sistemas de ensino.

Consequentemente, a distante relação com os livros, prejudica a formação do indivíduo. Atualmente, por exemplo, vemos nas redes sociais, o compartilhamento de notícias falsas, chamadas fake news. E para que haja o discernimento do que é verdadeiro ou falso, é preciso pesquisar, ler sobre o assunto. Contudo, pela falta de hábito, as pessoas não pesquisam, o que auxilia na difusão dessas informações falsas.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Educação deve distribuir livros para escolas por meio de um projeto de lei a ser entregue à Câmara dos Deputados. Nele deve constar que a distribuição será feita em período semestral com a participação dos estudantes na escolha das obras literárias votando na própria instituição de ensino. Espera-se com essa medida, que os desafios para a prática de leitura sejam freados no Brasil.