Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na obra “A menina que roubava livros”, de Markus Zusak, a vida da personagem Liesel é transformada significativamente, a partir do início de suas leituras. Fora do mundo fictício, no Brasil contemporâneo, a prática da leitura não é altamente apreciada, o que torna difícil trazer essa influência, que os livros passam, para a vida da população. Dessa forma, é perceptível que essa realidade apresenta diversos impasses, principalmente no que se remete ao incentivo familiar e à desigualdade social.

Em primeira análise, vale ressaltar a falta de estímulo da família em relação à leitura, visto que, atualmente, muitos pais preferem presentear os filhos com aparelhos tecnológicos ou brinquedos, ao invés de livros. Todavia, algo que esses responsáveis não sabem, são as vantagens que a leitura proporcionará aos seus filhos, ao longo da vida, algumas delas são: a ampliação de conhecimento, um senso crítico mais apurado e o enriquecimento do vocabulário. Relacionado a isso, é importante destacar como os avanços na área do conhecimento dos filósofos da Grécia Antiga aumentaram depois do surgimento da escrita, algo que lhes proporcionou um maior compartilhamento de suas pesquisas e teorias através de livros que passaram a ser escritos. Logo, é claro como ler influencia no aprendizado.

Outrossim, torna-se imprescindível destacar a questão da desigualdade social, já que, desde o período colonial, apenas a nobreza tinha acesso à leitura, enquanto os escravos eram proibidos de aprender a ler e escrever, pois não era algo que precisavam na época. Analogamente, na atualidade, os seres humanos de classes mais baixas ainda são privados da educação e, consequentemente, dos livros. Assim, é possível comprovar essa afirmação com dados divulgados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) que mostram que existem, aproximadamente, 12 milhões de analfabetos no Brasil. Portanto, isso constata que a desigualdade entre as classes dificulta o acesso de uns e privilegia outros a adquirir certas coisas, como o hábito da leitura.

Em suma, torna-se evidente que existe uma grande problemática centrada na prática da leitura no Brasil. Por conta disso, o Governo deve disponibilizar verbas para áreas da educação, para que o ensino e a infraestrutura das escolas sejam melhoradas, a fim de que um maior acesso desse direito seja disponibilizado para todas as classes sociais, com o intuito de diminuir a desigualdade e o analfabetismo. Em seguida, as escolas, junto da família, devem incentivar os indivíduos, desde pequenos, a serem interessados pela leitura, por meio de projetos de leitura, como ler um livro por semana de seu interesse, com o objetivo de influenciá-los a cultivarem o hábito da leitura. Enfim, a partir dessas ações, os brasileiros poderão ter suas vidas transformadas pelos livros, assim como Liesel em “A menina que roubava livros”.