Desafios para a prática da leitura no Brasil

A leitura é fundamental para promoção da educação e para a efetivação da cidadania, que segundo Thomas Marshall, jurista, consiste no reconhecimento de seus direitos e deveres. Assim, a leitura permite o processo de assimilação, e promove o acesso à informação. Entretanto, a prática da leitura está longe de pertencer a realidade brasileira, uma vez que torna-se alvo dos impactos desencadeados pelo negligenciamento governamental com a educação, e da concorrência com as tecnologias digitais. Logo, faz-se necessária a análise da problemática, a fim de mitigá-la.

Em primeira análise, destaca-se o negligenciamento governamental com a educação ao observar a falta de infraestrutura das instituições públicas de ensino. Por essa ótica, infere-se que o sucateamento das bibliotecas e a falta de professores no sistema são os principais fatores desafiantes na formação de bons leitores, dado que as condições precárias de estrutura limitam a formação acadêmica e restringe o acesso ao conhecimento pleno. Dessa forma, comprometendo a efetivação da cidadania, já que para Paulo Freire, a educação é um instrumento de manutenção da democracia e autonomia política, pois promove a formação de pensamento crítico.

Além disso, a leitura sofre com a concorrência dos meios tecnológicos digitais, pois não são associados ao entretenimento, como os consoles, smarthphones e tablets, mas como uma prática unicamente utilitarista. Nessa perspectiva, vale a ressalva acerca do filme “A sociedade dos poetas mortos”, uma vez que o diretor traz para sua obra cinematográfica a visão da leitura não restrita a um meio de adesão ao conhecimento, mas também como uma maneira de usar o momento de ócio. Ademais, destaca-se a influência parental no hábito da leitura, já que crianças e jovens crescem em um meio no qual a leitura não é praticada e nem estimulada. Assim, tal configuração compromete a promoção da leitura no Brasil.

Infere-se, portanto que, para enfrentar os desafios na prática da leitura é necessário que o Ministério da Educação, junto ao Ministério da Cultura realizem investimentos no setor educacional para melhora da infraestrutura, por meio da ampliação das bibliotecas públicas, da implantação de mais bibliotecas escolares e da aquisição de mais livros, a fim de ampliar o seu funcionamento e formar bons leitores. Além disso, é importante a criação de projetos realizado pelas escolas, que visam estimular a leitura em família, assim indicando obras acessíveis para serem lidas e debatidas em um grupo de leitura com outras famílias participantes. Dessa forma, o Brasil dará o primeiro passo na formação de leitores, que possuam uma cidadania efetiva, permeada no posicionamento crítico e na autonomia política, além de romper com o paradigma unilateral do utilitarismo da língua.