Desafios para a prática da leitura no Brasil

Uma prática muito simples, mas revolucionária é a leitura, vemos isso no filme “A menina que roubava livros” que nos mostra como a vida da protagonista é influenciada pelos livros. Fora da história fictícia, no Brasil a prática da leitura não é amplamente apreciada. Essa dificuldade apresenta diversos impasses, no que se refere à falta de incentivo familiar e à interferência de outros interesses.

E necessário compreender que para a execução das práticas literárias, o impulso para tais costumes é essencial. Dessa forma, o primeiro contato é associado a um valor que passa de geração para outra, como o desempenho de um incentivo familiar. No entanto, diversas famílias brasileiras não adquirem essas ações no seu cotidiano, consequentemente as crianças que não lêem possivelmente serão adultos que não manifestam gosto pela leitura.

Além disso, outro aspecto importante a enfrentar é o uso excessivo de meios eletrônicos. Nesse sentido, o documentário “O Dilema Das Redes” comprova o quão prejudicial é regular os perigos de cada hora nas redes sociais, pois mesmo com a leitura passiva, não se pode verificar o uso ativo da alfabetização, pois existem imagens e exibições de vídeo semelhantes. Portanto, as pessoas desenvolveram vários métodos de combinação da leitura com dispositivos virtuais, como livros gratuitos disponíveis na Internet, preços razoáveis ​​de e-books e a venda de livros reutilizáveis. Logo, é importante aumentar e manter a prática literária.

Portanto, pode-se inferir que o governo federal deve preparar uma cartilha que contenha informações básicas sobre os procedimentos de leitura viáveis ​​para cada faixa etária. Isso pode ser feito através de conceitos simples de desenvolvimento literário, desde processos pessoais até estímulos familiares, para enfrentar os desafios enfrentados pela prática de alfabetização no Brasil. De qualquer forma, por meio dessas ações, os brasileiros podem mudar de vida por meio dos livros, como mostra “A Menina Que Roubava Livros”.