Desafios para a prática da leitura no Brasil

A Exclusão gera ignorância

No Brasil, o hábito da leitura é uma ação que atinge uma parcela relativa da população. Os obstáculos estão relacionados a desinteresse, condição econômica, dificuldade na leitura, analfabetismo, problema com interpretação de texto, leitura lenta e dificuldade de concentração. Com o intuito de reverter essa disfunção, em 2010 foi publicada a diretriz número 12.244/10 que diz que até o mês de maio, do ano de 2020, todas as instituições de ensino devem conter uma biblioteca.

Dados do senso escolar indicam que apenas um pouco mais da metade, cerca de 51,2% das escolas brasileiras, possuem uma biblioteca a disposição dos alunos. O estudo também aponta a diferença significativa entre escolas públicas e particulares, na rede pública apenas 45,7%, já em instituições de ensino privadas, o índice alcança a marca de 70,3%. Esse levantamento deixa bem evidente a desigualdade que gira em torno do acesso à leitura no pais.

Como consequência, isso se reflete na vida desses jovens. Um exemplo são as pessoas que compartilham as chamadas Fake News. Uma pesquisa realizada pelo Decote Pulse, publicada em 2020, mostra que no ano de 2019, o Brasil teve cerca de 9 bilhões de cliques em noticiais falsas. Ela não é restrita a um único lugar e um único tipo, podendo estar relacionada a uma série de fatores.

Posto isso, o Ministério da Saúde que cuida do sistema educacional brasileiro, devem tomar uma atitude mediante a essa situação emergente. Um exemplo, seria de repassar uma verba maior para as escolas públicas, incluindo mais diretrizes e realizando discussões governamentais. Já para as instituições particulares, realizar uma fiscalização e questionar a razão do motivo de ainda não incluírem esse bem que é direito do aluno, dando a eles um prazo maior e se caso não o cumpram, medidas legais devem ser tomadas. A partir dessas ações, o problema da leitura não seria totalmente resolvido, mas já serve como um meio de ameniza-lo.