Desafios para a prática da leitura no Brasil

Promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação, lazer e cultura, garantindo o bem-estar social. Conquanto, a falta de prática da leitura é um empecilho para desfrutar esse direito universal. Conquanto, o Brasil possui um déficit na formação leitora, dada ao empecilho de desmotivação da leitura e do preço de livros que regularmente “pesa no bolso”. Nessa perspectiva, deve ser superado esses desafios da formação leitora no Brasil de imediato, para alcançar uma sociedade integrada.

A leitura é um fator importante no desenvolvimento do ser humano, sendo deixado de lado. De acordo o ex-líder africano Nelson Mandela, “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”, tendo em vista que pode ser obtido através do hábito da leitura. Mas, o que ocorreu contemporaneamente, há de ser um empecilho a classes mais baixas. Tendo o Governo federal com projeto de reforma tributária, prevê cobrança de 12% de alíquota sobre os livros, tornando seu valor final elevado, desmotivando a população inclusive classe mais baixa investirem em livros.

Ressaltando que, a formação leitora deve começar a partir da escola, influenciando a ter o hábito no futuro, sendo uma percussora de incentivo. Em vista, o dados pela pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, brasileiros com mais de 5 anos, equivalente a 48% nunca leram um livro, havendo um déficit na formação leitora na sociedade. Frisando que, hodiernamente passam a excluir a leitura de livros independente do gênero, para ler apenas redes sociais sem um “filtro”, sendo contextos diferentes, o que é um empecilho e perpetua esse quadro, necessitando de uma intervenção.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Desse modo, com intuito de minimizar o déficit de leitores no Brasil, urge que o Ministério da Economia e o Ministério da Educação (MEC), reduza a alíquota sobre o livro e o torne mais acessível, facilitando ao acesso, por meio do Projeto Leitura, contendo livros gratuitos ou de valores simbólicos, disponíveis em transportes públicos e ônibus específicos de livros, assim, atraindo o público inclusive os mais juvenis. Necessitando também o MEC criar metas de livros lidos em todas escolas, a fim de elevar o números de leitores, principalmente de classes mais baixas. Visto que, desde 2010, há uma Lei Federal (nº 12.244/2010), que obriga que as instituições de ensino públicas e privadas de todos os sistemas de ensino do País possuam bibliotecas em até 10 anos. Dessa forma, o Brasil poderá de médio a longo prazo superar esses desafios, concretizando o foi promulgado pela ONU em 1948.